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解析3．教师角色：新課程改革下,教师是学生学习的引导者，示范者和合作者。在本課教学过程UndｅｒstandiｎgｔhethｅmeStｅp3环节中,学生因为思维深度和广度上的欠缺,不能立刻将对文章主题的了解联络到自身实际,通常仅仅就Ｒｏｓe的演讲内容谈论Roｓe的生活,这时就要由教师依照学生的回答进行追问,引导学生将文本思想和自身实际相联络，从而达成语言技能和情感态度的教学目标。本課例正是得益于教师激励学生发明性
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