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2025年贵州教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案三

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.教育心理学研究的核心内容是（）

A.教学过程

B.学习过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：B。教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，它是教育心理学研究的核心内容。

2.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

A.宽大效应

B.晕轮效应

C.中心品质

D.刻板印象

答案：B。晕轮效应又称光环效应，是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断。题干中一个人外表有魅力，其与外表无关的特征也被肯定，符合晕轮效应的定义。

3.学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”，这是一种（）

A.派生类属学习

B.相关类属学习

C.上位学习

D.并列结合学习

答案：A。派生类属学习是指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。“平行四边形”是“四边形”的一种特例，学生学习“平行四边形”是在已有“四边形”概念基础上的派生类属学习。

4.教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）

A.解除个体对答错问题的恐惧心理

B.保护学生的好奇心

C.鼓励学生的独立性和创新精神

D.给学生提供具有创造性的榜样

答案：A。教师对学生的错误不持完全否定态度，给予一定肯定，能让学生认识到答错问题并不可怕，从而解除个体对答错问题的恐惧心理，有利于塑造创造性个性。

5.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.生存

B.情境

C.学生

D.教材

答案：C。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

6.教育目的的个人本位论主张（）

A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的

B.社会价值高于个人价值

C.教育目的应以学校需要为出发点

D.教育目的是培养合格公民和社会成员

答案：A。个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值。

7.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

答案：A。德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成正确的思想方法的教育。它在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。

8.我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

答案：C。壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制，它第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。

9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，教师扮演着传道者、授业解惑者、示范者、管理者、朋友等多种角色。

10.学生在教师指导下到校外进行地理课的地形、地貌测绘，这种教学方法是（）

A.参观法

B.实验法

C.实习作业法

D.演示法

答案：C。实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。题干中学生到校外进行地形、地貌测绘符合实习作业法的特点。

11.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（）

A.课堂凝聚力

B.课堂控制

C.课堂管理

D.课堂气氛

答案：C。课堂管理是教师通过协调课堂内的各种人际关系，吸引学生积极参与课堂活动，使课堂环境达到最优化状态，从而实现预定教学目标的过程。

12.学校课外活动的基本组织形式是（）

A.个人活动

B.小组活动

C.年级活动

D.群众性活动

答案：B。小组活动是学校课外活动的基本组织形式。它以自愿组合为主，根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件，进行有目的、有计划的经常性活动。

13.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是（）

A.文纳特卡制

B.道尔顿制

C.特朗普制

D.曼海姆制

答案：B。道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特于1920年在马萨诸塞州道尔顿中学