山西体育职业学院《高等数学（II）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

山西体育职业学院

《高等数学（II）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）

设函数z=f(x,y)

A.必有极限B.不一定连续C.偏导数不存在D.偏导数不一定连续

已知z=exy，则?

A.yexyB.xexy

设D是由x=0，y=0，x+

A.12B.13C.1

对于级数n=1∞un

A.一定收敛B.一定发散C.不一定收敛D.绝对收敛

微分方程y″-2

A.y=(C1+C2

曲线x=t，y=t2，z

A.x-1

C.x-1

设函数z=f(x,y)的二阶偏导数存在且连续，A=fxx(

A.AC-B20且

C.AC-B20且

已知向量a=(1,-2,3)，b=(2

A.cosθ=17B.cos

交换二次积分01dx

A.01d

C.01d

级数n=1∞

绝对收敛B.条件收敛C.发散D.无法判断

山西体育职业学院百科简介

山西体育职业学院（ShanxiSportsVocationalCollege）坐落于山西省太原市，是山西省人民政府举办的全日制公办高等职业院校，以体育类专业为核心特色，涵盖运动训练、体育服务、健康养生等多个领域，在体育技术技能人才培养、全民健身推广、竞技体育发展等方面具有鲜明特色和广泛社会影响力，是山西省体育职业教育的领军院校和体育人才培养的重要基地。

历史沿革

学校的历史可追溯至1956年创建的山西省体育学校，历经山西省体育运动学校、山西体育职业学院（筹）等发展阶段。2004年，经山西省人民政府批准，正式组建山西体育职业学院，成为山西省唯一一所独立设置的体育类高等职业院校；2010年，通过教育部高职高专院校人才培养工作评估；2020年，入选山西省“双高计划”高水平专业群建设单位，办学水平和综合实力持续提升，为国家和山西省体育事业发展培养了大批高素质技术技能人才。

校区与设施

截至2025年5月，学校拥有主校区和训练基地，总占地面积300余亩，校舍建筑面积15万平方米。校园体育特色浓郁，教学与训练设施先进，建有国家级职业教育实训基地3个（运动训练实训基地、社会体育服务实训基地、体育保健与康复实训基地），省级重点实验室、运动训练研究中心等科研实训平台10个，各类教学科研仪器设备总值达1.2亿元。

其中，运动训练实训中心配备了专业体能训练馆、专项运动场馆（田径场、游泳馆、球类馆等）、运动生物力学实验室等先进设施，可实现从基础体能训练、专项技能提升到运动损伤防治的全流程训练与研究；体育服务实训中心设有体育赛事运营模拟实验室、健身教练培训中心、体育场馆管理实训室等，为体育服务类专业学生提供了贴近行业实际的实践教学环境。图书馆馆藏纸质文献50万余册，电子图书40万余册，中外文数据库30余个，重点涵盖体育学、运动医学、管理学等领域，体育训练方法、赛事组织管理等专业文献资源尤为丰富，为教学科研提供了坚实保障。

学科与专业

学校学科门类以体育学为核心，形成了以运动训练、社会体育、体育保健与康复、体育运营与管理为特色的专业体系。设有6个教学系部，开设25个高职专业，其中运动训练、社会体育、体育保健与康复等5个专业为国家级骨干专业，运动防护、健身指导与管理、体育艺术表演、休闲体育等8个专业为省级重点专业。

在专业建设方面，学校拥有1个山西省“双高计划”高水平专业群（运动训练专业群），2个校级重点专业群（体育服务与管理专业群、健康养生专业群）。学校紧密对接国家体育强国战略和山西省体育事业发展规划，重点发展竞技体育后备人才培养、社会体育服务、体育产业运营、运动康复等领域，形成了一批服务体育事业的优势专业群。

师资力量

学校师资队伍结构合理，现有教职工300余人，其中专任教师220余人。专任教师中，具有硕士及以上学位的教师占比70%，具有高级职称的教师占比35%。师资队伍中，有全国体育教育名师、山西省教学名师、国家级教练、运动健将等省部级人才20余人，省级职业教育教学团队4个。

学校高度重视“双师型”教师队伍建设，“双师型”教师占比达85%，许多教师具有专业运动员、教练员经历或持有高级健身教练、运动营养师等职业资格证书。其中不乏曾培养出世界冠军、全国冠军的知名教练和参与过重大体育赛事组织的行业骨干，为高质量体育技术技能人才培养提供了实践导向的教学保障。此外，学校还聘请了60余名体育界知名人士、行业专家担任兼职教师或实训导师，形成了“高校教师+教练+行