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2025年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学作品选(二)-心理学参考题库含答案解析(5套试卷)

2025年学历类自考专业(汉语言文学)中国古代文学作品选(二)-心理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】陶渊明《归去来兮辞》中体现的归隐思想与以下哪种心理学防御机制最为接近？【选项】A.升华B.压抑C.合理化D.反向形成

【参考答案】A

【详细解析】升华是心理学中将不适应性行为转化为社会认可的行为，如陶渊明将仕途失意转化为田园创作，体现了升华机制。其他选项与题干关联性较弱。

【题干2】李商隐《无题》诗中春蚕到死丝方尽的比喻，主要反映哪类情感心理？【选项】A.安全依恋B.认知失调C.依恋焦虑D.自我防御

【参考答案】C

【详细解析】依恋焦虑指对亲密关系的不确定感，诗中丝象征情感纽带，体现对爱情持久性的焦虑。其他选项与爱情意象无直接关联。

【题干3】杜甫《春望》中感时花溅泪运用了哪种心理投射手法？【选项】A.移情B.认同C.情感具象化D.认知重构

【参考答案】A

【详细解析】移情指将自身情感投射到外界事物，诗中将个人忧愤投射到花瓣上，符合移情机制。其他选项与情感投射无关。

【题干4】苏轼《赤壁赋》中变与不变的哲学思考，对应心理学中的哪种认知模式？【选项】A.成长型思维B.固定型思维C.防御性认知D.情绪调节

【参考答案】A

【详细解析】成长型思维强调通过努力改变环境，文中逝者如斯而未尝往也体现对客观规律与主观能动性的辩证认知，符合成长型思维特征。

【题干5】李清照《声声慢》中寻寻觅觅的叠字运用，主要强化了哪类心理体验？【选项】A.记忆强化B.注意集中C.情绪具象化D.自我暗示

【参考答案】B

【详细解析】叠字通过重复刺激增强注意焦点，如寻寻觅觅使读者持续关注主人公的搜索行为，符合注意集中机制。其他选项关联性较弱。

【题干6】辛弃疾《破阵子》中醉里挑灯看剑的矛盾意象，反映哪种心理状态？【选项】A.认知失调B.情绪冲突C.自我分裂D.焦虑缓解

【参考答案】A

【详细解析】认知失调指矛盾认知引发心理冲突，词中醉与看剑的矛盾体现功名未就的失落感与英雄迟暮的矛盾心理，符合认知失调理论。

【题干7】王维《山居秋暝》中明月松间照的意境营造，主要运用哪种心理暗示？【选项】A.环境暗示B.意象暗示C.语言暗示D.行为暗示

【参考答案】A

【详细解析】环境暗示指通过物理环境影响心理状态，诗中月光与松树的清冷意象暗示作者超然心境，符合环境暗示机制。

【题干8】白居易《琵琶行》中同是天涯沦落人的共情表达，涉及哪种心理学效应？【选项】A.相似性共情B.认知共情C.情感共情D.认知失调

【参考答案】A

【详细解析】相似性共情指因经历相似产生共情，诗中通过身份认同建立共鸣，符合相似性共情理论。其他选项与题干情境不符。

【题干9】柳宗元《江雪》中独钓寒江雪的意象组合，主要体现哪种心理防御？【选项】A.升华B.压抑C.合理化D.反向形成

【参考答案】B

【详细解析】压抑是将痛苦记忆排除意识层面，独钓行为表面平静实则回避社会现实，符合压抑机制。其他选项与题干情境不符。

【题干10】李贺《雁门太守行》中甲光向日金鳞开的夸张描写，主要服务于哪种心理功能？【选项】A.情绪宣泄B.认知重构C.自我防御D.记忆强化

【参考答案】A

【详细解析】情绪宣泄指通过艺术形式释放情感，夸张手法强化战争惨烈感，符合情绪宣泄功能。其他选项与题干关联性较弱。

【题干11】杜牧《赤壁》诗中东风不与周郎便的假设句式，反映哪种心理认知偏差？【选项】A.基本归因错误B.控制点偏差C.沉没成本效应D.确认偏误

【参考答案】B

【详细解析】控制点偏差指将结果归因于不同因素，诗中强调外部条件（东风）的影响，体现控制点外偏。其他选项与题干情境不符。

【题干12】李商隐《锦瑟》中庄生晓梦迷蝴蝶的象征手法，主要关联哪种心理学理论？【选项】A.荣格原型B.弗洛伊德潜意识C.马斯洛需求层次D.社会认同理论

【参考答案】A

【详细解析】荣格原型理论认为集体无意识中有普遍意象，蝴蝶象征蜕变与轮回，符合原型理论。其他选项与题干关联性较弱。

【题干13】苏轼《定风波》中回首向来萧瑟处的反思行为，体现哪种心理调节机制？【选项】A.情绪调节B.认知重构C.问题解决D.自我监控

【参考答案】B

【详细解析】认知重构指改变对事件的解释方式，诗中通过回顾将挫折转化为经验，符合认知重构机制。其他选项与题干情境不符。

【题干14】陆游《示儿》中王师北定中原日的预期表达，涉及哪种心理动机？【选项】A.成就动机B.归属动机C.权力动机D.认知动机