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21搭石教学设计课件教学设计与实践指南

目录教学目标明确本课程的教学目标与期望达成的学习成果知识点解析详解21搭石的基本概念、结构特点与科学原理教学活动设计提供课堂教学流程与学生活动的具体安排学生思考与互动设计促进学生深度思考的提问与交流环节课堂总结与延伸

教学目标知识目标理解21搭石的基本概念与结构特点，掌握其背后的力学原理能力目标掌握21搭石的搭建方法与注意事项，能独立完成搭建过程素养目标培养学生动手实践能力、团队协作精神和解决问题的创新思维

21搭石简介定义与历史背景21搭石是一种传统的无粘合剂石块搭建技术，源于古代桥梁与建筑工程。这种技术利用石块之间的相互支撑形成稳定结构，无需使用水泥等粘合材料。科学原理21搭石结构的稳定性基于力的合理分配与传递，依靠巧妙的几何排列使重力沿特定路径分散，形成自锁结构。应用实例从古代拱桥到现代无粘合剂建筑，21搭石技术在不同时期均有广泛应用，体现了人类对自然规律的深刻理解。

结构原理解析力的传递与平衡21搭石结构中，每块石头都承受并传递来自上方的压力，通过精确的位置安排，使力沿预定路径传递至地面。关键在于各石块间的接触面积与角度，确保力的正确分解与传递。三角形结构的稳定性21搭石大量运用三角形结构，这是几何学中最稳定的形状。三角形不易变形，能有效抵抗外力干扰。多个三角形组合形成的网状结构使整体刚性增强，稳定性提高。21搭石中力学的体现石块间的摩擦力与支撑力形成平衡，重心低的设计增加整体稳定性。拱形结构将垂直压力转化为水平推力，由周围结构承接，形成自锁系统。

21搭石结构示意图上图清晰展示了21搭石的结构组成与力的传递路径。红色箭头标示主要受力点，蓝线表示力的传递方向。顶石：结构的关键，承受上部压力并均匀分散至两侧侧支石：支撑顶石，将力传递至基底，保持平衡基础石：稳固的基础，承接全部上部结构的重量

教学重点与难点教学重点搭建步骤掌握确保学生理解并记忆21搭石的正确搭建顺序与方法结构稳定性理解帮助学生理解为何特定的排列方式能形成稳定结构实践操作技能培养学生手眼协调能力与精细操作技巧教学难点力的传递抽象理解帮助学生从抽象层面理解看不见的力如何在结构中传递平衡点的精确把握教授学生如何判断并找到结构中的关键平衡点失败原因分析能力培养学生分析结构失败原因并改进的能力

教学方法与策略讲授与演示结合教师通过清晰的讲解与直观的演示，帮助学生理解21搭石的基本概念与原理。使用多媒体资料展示不同角度的搭建过程，突出关键步骤。小组合作实践将学生分组进行实践操作，每组4-5人，明确分工与合作方式。小组内部讨论搭建策略，共同解决遇到的问题，培养团队协作能力。互动提问引导思考设计层层递进的问题，引导学生从表象思考到本质。采用苏格拉底式提问法，启发学生自主发现问题并寻找解决方案。

教学流程设计概览1导入新课（10分钟）通过生活实例和有趣问题激发学生兴趣，建立新旧知识联系，明确学习目标2知识讲解（15分钟）系统讲解21搭石的基本概念、结构特点与力学原理，结合多媒体资料进行直观展示3实践操作（30分钟）学生分组进行21搭石模型搭建，教师巡回指导，解答疑问，及时纠正错误4反思总结（15分钟）小组展示成果，分享经验与收获，教师点评并总结课堂要点，布置延伸任务

导入新课设计生活实例引入展示古代石拱桥与现代无粘合剂建筑的图片，引导学生观察其共同特点播放短视频：《千年古桥的智慧》，展示传统搭石技术的魅力与实用价值提问激发兴趣这些没有使用水泥的桥梁和建筑，为什么能稳固数百年而不倒塌？你们猜测古人是用什么方法使这些石块互相支撑形成稳定结构的？

知识讲解环节21搭石的构造步骤选择合适的基础石，确保平稳放置放置两块支撑石，形成初步稳定结构添加侧向支撑石，增强整体稳定性小心放置顶石，完成基本结构检查并调整各石块位置，确保平衡关键节点受力分析顶石与支撑石的接触点是关键受力位置，需确保接触面积适当，角度合理。支撑石与基础石之间的摩擦力是保持结构稳定的重要因素。常见搭建误区支撑石角度不当，导致力的传递路径错误顶石位置不居中，造成结构不平衡忽略石块间的接触面积，影响摩擦力大小

课堂演示视频与动画搭建过程演示视频将展示21搭石从基础到完成的完整搭建过程，重点突出每一步的操作要点与注意事项。慢动作回放关键步骤，帮助学生理解精确定位的重要性。力学原理动画通过计算机动画，可视化展示21搭石中看不见的力如何传递与平衡。使用彩色箭头标示不同方向的力，直观呈现结构的受力状态与平衡原理。

学生活动设计准备阶段分组（4-5人/组），发放材料：石块模型（或积木块）、记录表、活动指导书各组进行角色分工：设计师：负责规划搭建方案搭建者：执行搭建操作记录者：记录搭建过程与问题质检员：检查结构稳定性方案设计各组讨论设计21搭石的方案，绘制简易草图讨论可能遇到的问题及解决策略设计