《道德与法治》《父母默默的爱》活动设计-优质课公开课一等奖.pdfVIP

小学三年级上册道德与法治《父母默默的爱》教学设计

框题《父母默默的爱》

本课是《道德与法治》三年级上册第四单元第10课《父母多爱我》第一框题的

内容。本单元依据课标“我的家庭生活”中“知道自己的成长离不开家庭，感受父

母长辈的养育之恩”而编写，《父母多爱我》侧重讲父母对子女的爱，引导学生体会

教材分析

父母的爱，加深对父母的理解。《父母默默的爱》这一框题的作用是让学生在低年段

感受父母爱的基础上，走进父母的内心世界，去发现和感受父母默默的爱，为形成

积极的亲子关系奠定基础。

三年级的学生虽然知道父母爱他们，却容易忽视日常生活中父母默默的爱。只

有引导学生去发现和真正感受到父母默默的爱，才能为下一个框题理解父母奠定基

学情分析

础。因为父爱和母爱的表达方式不同，父爱比母爱更含蓄，导致绝大多数学生对母

爱似乎感受更多一点，因此，引导学生去发现父爱的那份默默也是尤为重要的。

1.知识与能力：知道自己的成长离不开家庭，学会发现和感受父母生活细节中

默默付出的爱。

2.过程与方法：通过观察、记录、生活情景再现等方式，引导学生深入体会父

活动目标

母的爱。

3.情感、态度、价值观：感受和接纳父母爱的不同表达方式，初步渗透尊老爱

幼、孝亲敬长的传统美德。

重难点通过观察、记录、生活情景再现等方式，引导学生深入体会父母的爱。

教学准备多媒体课件、视频

活动过程

活动环节教师活动学生活动设计意图时间规划

谈话导入：同学们，今天我们的根据教师的“招聘”以一场特殊3＇

特殊的“招话题要从一场特殊的招要求，学生思考愿不愿意的“招聘”作为

聘”聘聊起。据说前阵子一家承担这份工作。谈话主题，激发

用人单位登出了这样一苛刻的招聘要求让学生的兴趣，增

则招聘启事：学生自然而然发现，做父强代入感。苛刻

出示招聘启事内容母原来是这样一份辛苦的招聘要求学生

可是，这则启事一连且没有报酬的工作。都不愿意承担，

在网上挂了好多天，最后引发学生的思

也没有人应聘成功。看完考，让学生意识

这则启事，你觉得没有人到做父母原来是

能胜任这份工作的原因这样不容易的一

是什么呢？件事情。

学生回答。

需要应聘者十八般

武艺样样精通，24小时

随时为客户服务，并且没

有任何工资，这样的工

作，你愿意干吗？

学生异口同声不愿

意。

你们没有一个人愿

意承担这份工作，但是在

我们身边却有无数人每

天都在用心地做着这份

工作。那就是我们的父