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心理剧在小学音乐表演教学中的创新实践与效果评估论文

摘要：本文旨在探讨心理剧在小学音乐表演教学中的创新实践及其效果评估。通过实践分析，发现心理剧能够有效提高学生的音乐表演能力、培养团队协作精神，并对学生心理素质的提升具有积极作用。

关键词：心理剧；小学音乐表演；创新实践；效果评估

一、引言

（一）心理剧在小学音乐表演教学中的创新实践

1.心理剧概念及其在教育领域的应用

心理剧是一种以角色扮演、情景模拟、情感表达为核心的教育手段，通过让学生在特定情境中体验、感悟，从而达到心理调适、情感宣泄、能力提升等目的。在小学音乐表演教学中，心理剧作为一种创新实践，旨在打破传统的教学模式，让学生在轻松愉快的