比例的意义(公开课).pptxVIP

比例的意义

01

理解并掌握比例的意义。

会根据比例的意义判断两个比能否组成比例。

弄清比和比例的区别。

02

03

学习目标：

什么叫比例？结合课本第32页中的学校里的两面国旗的长和宽的比进行解释说明。

01

怎样判断两个比能否组成比例？

02

比和比例有什么区别？

03

要解决的问题：

表示两个比相等的式子叫做比例。

15∶10和60∶40能组成比例吗？你是怎样判断的？

想一想：

判断两个比能不能组成比例，关键看什么？

做一做

下面哪组中的两个比可以组成比例？

把组成的比例写出来．

6∶10和9∶15

20∶5和1∶4

∶

和6∶4

0.6∶0.2和

∶

比和比例有什么区别？

由两个数组成，是一个式子。

表示两个数相除。

由四个数组成，是一个等式。

表示两个比相等的式子。

比

比例

01

填空

如果两个比的比值相等，那么这两个比就（）比例．

02

一个比例，等号左边的比和等号右边的比的比值一定是（）的．

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04

能组成

相等

05

二、判断：

×

√

×

1、由两个比组成的式子叫做比例。（）

3、0.1：0.3与2：6能组成比例。（）

4、组成比例的两个比一定是最简的整数比。（）

2、2.4:1.6=60:40还可以写成（）

=

√

5、如果两个比的比值相等，那么这两个比就能组成比例。（）

√

6、3.6:0.6和12:1不能组成比例。（）

×

用2、4、8和16组成不同的比例：

4=8:168:16=2:4

2=16:816:8=4:2

8=4:164:16=2:8

2=16:416:4=8:2

四、你能自己创造一个比例吗？

竹竿长2米，竹竿影子长1米，铁塔影子7.5米，你们知道铁塔实际有多高吗？

某罪犯作案后逃离现场，只留下一只长25厘米的脚印。已知脚的长度与人体身高之比是1:7，你能推测罪犯身高大约是多少吗？

五、故事拓展：