13.2.1 三角形的边 同步练习2025-2026学年人教版八年级数学上册.docxVIP

13.2.1三角形的边

基础过关全练 基础训练第十一章

第十一章 三角形

知识点1三角形及其相关概念

1.课堂上，老师把教学用的两块三角板叠放在一起，得到如图所示的图形，其中三角形的个数为()

A.3 B.4 C.5 D.6

2.如图,点D,E在线段BC上,在△ABE中,∠B所对的边是;在△ADE中,DE是的对边；在△ADC中，AC边所对的角是.

知识点2三角形的分类

3.选项中给出的四个三角形都有一部分被遮挡，其中不能判断三角形类型的是()

4.若三角形的三边之比为2∶3∶3，其周长为32cm，则这个三角形的三边的长分别为.按边分，这个三角形是三角形.

知识点3 三角形的三边关系

5.图①是一个创意卡通圆规，图②是其平面示意图，OA是支撑臂,OB是旋转臂,已知OA=OB=8cm.使用时,以点A为支撑点，铅笔芯端点B可绕点A旋转作出圆，则圆的半径AB不可能是 ()

A.10cm B.13cm C.15cm D.17cm

6.在下列长度的四条线段中，能与长6cm，8cm的两条线段围成一个三角形的是 ()

A.1cm B.2cm C.13cm D.14cm

7.已知三条线段的长度比如下:①2∶3∶4;②1∶2∶3;③2∶4∶6;④3∶3∶6;⑤6∶6∶10;⑥6∶8∶10.其中能构成三角形的有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

8.教材变式·P3例题用一条长为15cm的细绳围成一个等腰三角形.

(1)设等腰三角形的腰长为acm，求a的取值范围.

(2)若等腰三角形的一边长为3cm，求另两边的长.

9.已知△ABC的三边长分别为a,b,c.

(1)若a,b,c满足a?

(2)若a=5,b=2,且c为整数,求△ABC的周长的最大值和最小值.

能力提升全练 实战演练

10.若有一条公共边的两个三角形称为一对“共边三角形”，则图中以BC为公共边的“共边三角形”有()

A.2对 B.3对

C.4对 D.6对

11.若长度是4,6,a的三条线段能组成一个三角形，则a的值可以是 ()

A.2 B.5 C.10 D.11

12四边形ABCD各边的长如图所示，对角线AC的长度随四边形形状的改变而变化.当几何画板演示△ABC为等腰三角形时，对角线AC的长为()

A.2 B.3 C.4 D.5

13如图1所示,将长为6的长方形纸片沿虚线折成3个长方形，其中左右两侧长方形的宽相等，若要将其围成如图2所示的三棱柱物体，则图中α的值可以是()

A.1 B.2 C.3 D.4

3

3

14已知关于x的不等式组{x

()

A.3个 B.4个 C.5个 D.6个

15.已知△ABC的三条边的长分别为a、b、c,化简:|a+b-c|-|b-a-c|+|a-b+c|= ()

A.3a-b+c B.a+b-c

C.a-b-c D.-a+3b-3c

16.已知三个数3,1-a,1-2a在数轴上从左到右依次排列，且以这三个数为边长能构成三角形，则a的取值范围为.

17.若实数m,n满足等式|∣m?3∣+

18.已知a,b,c分别为△ABC的三边长,且满足a-2c=b-14,a+6=3c-b.

(1)求c的取值范围.

(2)若△ABC的周长为26,求a,b的值,并判断△ABC的形状.

素养探究全练 真实情境探究素养

19.运算能力若三边均不相等的三角形的三边a、b、c满足a-bb-c(a为最长边,c为最短边)，则称它为“不均衡三角形”.例如，一个三角形的三边长分别为7，5，4，因为7-55-4，所以这个三角形为“不均衡三角形”.

(1)以下4组长度的小木棍能组成“不均衡三角形”的为(填序号).

①4cm,2cm,1cm;②13cm,18cm,9cm;

③19cm,20cm,19cm;④9cm,8cm,6cm.

(2)已知“不均衡三角形”的三边长分别为2x+2,16,2x-6(x为整数),求x的值.

20.推理能力已知P是△ABC内任意一点.

(1)如图1,求证:AB+ACPB+PC.

(2)如图2,连接PA,比较AB+AC+BC与PA+PB+PC的大小.