人教版七年级上册第二单元复习分解.pptVIP

人教版七年级上册第二单元复习分解;;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;1.记叙性文章常常有一条线索，写作思路就是围绕线索展开的。本文除叙事外，还有一条感情线索贯穿其中，试结合文章内容做简要说明。;;主旨;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;1.请谈谈你对文章标题“再塑生命的人〞的理解。;字面：重新获得生命，文中是指爱的光明照到了我的身上。

内容：文中指在莎莉文教师的教育下，“我〞的灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由〞。

意义：莎莉文教师是再塑生命的人，表达了作者对教师无比的亲爱和感谢。;2.阅读课文第1-5段，看看作者在安妮·莎莉文教师出场前铺垫了哪些内容，这样写有什么有好处？;莎莉文教师：热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、善良温柔、充满智慧、耐心

海伦：聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅、知错就改、感情丰富、热爱生活;语文·新课标〔RJ〕;本文幽默的语言中充满了睿智，发人深省。请找出对自己有所启发和感悟的句子，在旁边赏析点评，简要写出蕴含的哲理和启示。

;?;?因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌握自己的母语。同时从“首先〞“其次〞可见其能理智的安排，分清主次，做事有思考、有主见。;5、“多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪明〞，这句话有何含义？;;9.王几何;3.做“痛快〞事，讲“痛快〞理的王教师是一个怎样的人呢？

;合作探讨;10.论语十二章;论语是一部记载孔子及其弟子言行的书，它由孔子的弟子和再传弟子编辑而成的语录体著作。论语和孟子大学中庸合称为“四书〞。;孔子〔公元前551-公元前479〕，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。被誉为“万世师表〞、“千古圣人〞，世界十大思想家之首。

孔子的思想：“仁〞心的道德学说。;第1句讲

第2句讲

第3句讲

;??子曰：“吾日∕三省吾身：为人谋∕而不

忠乎？与朋友交∕而不信乎？传∕不习乎？〞;本章强调治学的人重视道德修养;曾子曰：“吾日∕三省吾身：为人谋∕而不

忠乎？与朋友交∕而不信乎？传∕不习乎？〞;子曰：“吾十有五∕而志于学，三十∕而立，四十∕而不惑，五十∕而知天命，六十∕而耳顺，七十∕而从心所欲，不逾矩。〞;子曰:“温故∕而知新,可以∕为师矣.〞;本章谈学习方法。〔强调“温故〞，还要能“知新〞〕;子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。〞;本章讲学习方法,阐述学习与思考的辩证关系。;子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人∕不堪其忧，回也∕不改其乐。贤哉，回也！〞;本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。〔学习态度〕;子曰：“知之者∕不如好之者，好之者∕不如乐之者。〞;本章阐述了学习态度：以学习为快乐

这一段运用了什么修辞？

顶真

讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。;子曰：“饭疏食∕饮水，曲肱∕而枕之，乐∕亦在∕其中矣。不义∕而∕富且贵，于我∕如浮云。〞;本章讲人的道德修养

;子曰：“三人行，必有∕我师焉。择其善者∕而从之，其不善者∕而改之。〞;本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。;子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。〞;本章讲时光易逝，应珍惜时间。

本章运用了什么修辞？

比喻

用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的珍贵。;子曰：“三军∕可夺帅也，匹夫∕不可夺志也。〞;本章讲一个人应当坚决信念、矢志不渝。;子夏曰：“博学∕而笃志，切问∕而近思，仁在其中矣〞;本章讲坚决信念、广泛学习。;1、出自本文的成语:

不亦乐乎、三省吾身、温故知新、乐在其中、三人行必有我师

2、“学〞与“思〞的辩证关系：

学而不思则罔，思而不学则殆

3、孔子“仁〞的儒家思想表现在：

博学而笃志，切问而近思;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文·新课标〔RJ〕;语文