精品解析：北京市东城区东直门中学2024~2025学年上学期七年级期中数学试卷（解析版）.docxVIP

北京市东直门中学2024-2025学年度第一学期期中考试

初一数学

2024.11

考试时间：100分钟总分100分

第一部分选择题

一、选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)

1.如图是一个几何体的表面展开图，这个几何体是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】由平面图形的折叠及三棱柱的展开图的特征作答.

【详解】解：由平面图形的折叠及三棱柱的展开图的特征可知，这个几何体是三棱柱．

故选C．

【点睛】此题主要考查了几何体的展开图，熟记常见立体图形的平面展开图的特征是解决此类问题的关键．

2.《康熙字典》是中国古代汉字字数最多的字典，共收录汉字47000余个．将47000用科学记数法表示应为（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值大于≥10时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．

【详解】解：将47000用科学记数法表示：4.7×104．

故选：B．

【点睛】此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

3.若，则的值为（）

A.2 B.1 C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了非负数的性质：掌握几个非负数的和为0，则这几个非负数分别等于0，并正确得出未知数的值是解题的关键．

根据非负数的性质列出方程求出a、b的值，再代入所求代数式计算即可．

【详解】解：∵，

∴，

∴，

∴．

故选：B．

4.下列两个数互为相反数的是（）

A.3和 B.和 C.和 D.和

【答案】C

【解析】

【分析】只有符号不同的两个数互为相反数．根据乘方、化简绝对值、去括号等运算计算各数，然后根据相反数的定义分析判断即可．

【详解】解：A.3和，不是相反数，不符合题意；

B.，，和不是相反数，不符合题意；

C.，，和是相反数，符合题意；

D.，，和不是相反数，不符合题意．

故选：C．

【点睛】本题主要考查了相反数、乘方运算、化简绝对值、去括号等知识，理解并掌握相反数的定义是解题关键．

5.下列运算正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据合并同类项法则，即两个单项式所含字母相同，相同字母的次数也相同即为同类项，可进行合并，一一判断．

【详解】A．，故A错误；

B．与不是同类项．不能合并，故B错误；

C．，故C正确；

D．，故D错误．

故选C．

【点睛】本题考查了合并同类项法则，解题的关键是根据合并同类项法则进行计算，本题属于基础题型．

6.若，则下列等式变形不正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了等式的性质，等式两边同时加上或者减去同一个数，等式仍成立；等式两边同时乘或者除以同一个数（不为0），等式仍成立；据此逐项分析，即可作答．

【详解】解：A、等式两边同时乘上23，则，故该选项是正确；

B、等式两边同时除以m，要求，即，故该选项是错误；

C、等式两边同时减去23，则，故该选项是正确；

D、等式两边同时除以，且，则，故该选项是正确；

故选：B．

7.已知是关于的一元一次方程，则的值为（）

A.1 B.0 C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题主要考查一元一次方程的定义，熟练掌握一元一次方程的定义是解题的关键；由题意易得，然后求解即可．

【详解】解：由题意得：，

∴；

故选C．

8.当时，则代数式的值是（）

A. B.1 C.3 D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查的是化简绝对值，整式的加减运算，先判断，，再化简绝对值即可.

【详解】解：∵，

∴，，

∴

；

故选：B

9.有理数a，b在数轴上的对应点的位置如图所示，下列结论中正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据图象，以及有理数的运算法则逐一判断即可．

【详解】解：由图可知：，

则，，

A.，故此选项错误；

B.，故此选项正确；

C.，故此选项错误；

D.，故此选项错误；

故选：B．．

【点睛】本题主要考查了数轴与绝对值，有理数的加减乘法运算，解题的关键是掌握数轴上点的意义及绝对值的含义和相关的运算法则．

10.一个有趣的游戏：首先发给A、B、C三个同学相同数量的扑克牌（假定发到每个同学手中的扑克牌数量为x，且数量足够多），然后依次完成以下三个步骤：第一步，A同学拿出两