综合解析 青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》定向训练试卷（含答案详解版）.docxVIP

青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》定向训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、“云南十八怪”中第二怪“摘下斗笠当锅盖”，是指云南以江鞭草、山锅盖草、斑茅草和嫩竹篾片、篾丝编织成锅盖，形似斗笠，用斗笠锅盖做饭煮菜，透气保温，做出来的饭菜清香可口．如图，斗笠锅盖可以近似看为一个圆锥，若一个斗笠锅盖的底面直径为60cm，高度为40cm，则该斗笠锅盖的表面积大约为（???????）

A．725πcm2 B．1500πcm2 C．300πcm2 D．600πcm2

2、下列几何体中，属于柱体的个数有（???????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

3、如图所示，矩形纸片ABCD中，AB＝4cm，把它分割成正方形纸片ABFE和矩形纸片EFCD后，分别裁出扇形ABF和半径最大的圆，恰好能作为一个圆锥的侧面和底面，则AD的长为（）

A．8cm B．7cm C．6cm D．5cm

4、如图，在长方体中，可以把面与面组成的图形看作直立于面上的合页型折纸，从而说明（???????）

A．棱平面 B．棱平面

C．棱平面 D．棱平面

5、如图是一个几何体的侧面展开图，则该几何体是（???????）

A．三棱柱 B．三棱锥 C．五棱柱 D．五棱锥

6、用一个平面去截四棱柱，截面形状不可能是（）

A．三角形 B．四边形 C．六边形 D．七边形

7、如图，正六边形ABCDEF的边长为6，以顶点A为圆心，AB的长为半径画圆，若图中阴影部分恰是一个圆锥的侧面展开图，则这个圆锥底面圆的半径是（???????）

A．1 B．2 C．3 D．4

8、“狂风四起，乌云密布．一霎时，雨点连成了线，……”这句话中蕴含的数学现象是（???????）

A．点动成线 B．线动成面 C．面动成体 D．雨下的大

9、将一个半径为10cm的半圆围成一个圆锥，则这个圆锥的底面半径为（?????）

A．5cm B．6cm C．7cm D．8cm

10、下列说法中正确的选项是（???????）

A．连接两点的线段叫做两点之间的距离；

B．钟面上时，时针和分针的夹角是；

C．用一个平面去截三棱柱，截面可能是四边形；

D．A、B、C三点在同一直线上，若，则点C一定是线段的中点

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、如图所示的立体图形可以看作直角三角形ABC绕线段__________旋转一周得到．

2、底面半径为3，母线长为5的圆锥的高是_________．

3、如图六棱柱，底面是正六边形，边长为4cm，侧棱长为7cm，则该棱柱的侧面积为_____cm2．

4、圆锥的母线长为，底面圆半径为r，则全面积为______．

5、如图，圆柱的高为8cm，底面半径为2cm，在圆柱下底面的A点处有一只蚂蚁，它想吃到上底面B处的食物，已知四边形ADBC的边AD、BC恰好是上、下底面的直径，问：蚂蚁吃到食物爬行的最短距离是__________cm．（取3）

6、一个几何体的表面展开图如图所示，则这个几何体是__________．

7、一个圆锥的母线长为5cm，底面圆半径为3cm，则这个圆锥的侧面积是______（结果保留）．

8、如图，在Rt中，，，，若把Rt绕直线AC旋转一周，则所得圆锥的侧面积等于______．

9、小华为参加元旦晚会演出，准备制作一顶圆锥形彩色纸帽，如果纸帽的侧面展开图是半径为，圆心角为的扇形，则此圆锥底面圆的半径为_________．

10、如图，6个边长为1的正方体组成一个几何体，从正面、左面、上面看到的这个几何体的形状图的面积之和是__________．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、用平面去截一个三棱柱，截面的形状可能是什么图形？先想一想，再做一做．

2、一块材料的形状是等腰△ABC，底边BC=120cm，高AD=120cm．

(1)若把这块材料加工成正方形零件，使正方形的一边在BC上，其余两个顶点分别在AB，AC上（如图1），则这个正方形的边长为多少？

(2)若把这块材料加工成正方体零件（如图2，阴影部分为正方体展开图），则正方体的表面积为多少？

3、由几个小立方体搭成的几何体从上面看得到的形状图如图所示，小正方形中的数字表示在该位置的小立方体的个数