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小学生音乐风格认知与音乐素养提升的实证研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学生音乐风格认知与其音乐素养提升之间的关系。通过实证研究，分析不同音乐风格对小学生音乐感知、理解及表现能力的影响，提出有效提升小学生音乐素养的策略。研究发现，多样化的音乐风格接触有助于学生音乐素养的全面发展，而系统的音乐教育方法则是实现这一目标的关键。

**关键词**：小学生；音乐风格认知；音乐素养；实证研究

一、概念阐述

（一）音乐风格认知

1.**音乐风格的定义与分类**：音乐风格是指音乐作品在旋律、节奏、和声、音色等方面的独特表现方式。常见的音乐风格包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等。古典音乐以其严谨的结构和