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人机协同教学环境下学生参与度的多维特征与提升策略研究
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1现代教育技术的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2人机协同学习模式的兴起．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.1.3提高学生学习投入的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.1人机协同教学的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.2学生参与行为的理论与实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2.3现有研究的不足与本研究的切入点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.1核心研究目标界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.1总体研究框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4.2具体的研究方法运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
二、人机协同教学环境与学生参与的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1人机协同学习环境的概念界定与特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.1人机协同学习的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.2人机协同教学环境的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1.3人机协同教学环境的独特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2学生参与的内涵、维度与测量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.1学生参与的界定与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.2学生参与的关键维度解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2.3学生参与度的评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3相关理论基础概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3.1技术接受模型及相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3.2主动学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.3.3建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
2.3.4社会认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
三、人机协同教学环境下学生参与度现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.1样本选取与研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.1.1研究对象的选取标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.1.2数据收集工具的选择与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.1.3数据收集过程与实施细节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.2数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.2.1描述性统计方法应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.2.2推导性统计分析方法选用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.2.3定性数据分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.3学生参与度的总体状况呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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