教科版科学一年级下册 2.2 观察一种动物 教学实录.docxVIP

《观察一种动物》教学实录

教学目标：

科学观念：通过观察蜗牛的身体特点、反应和运动，知道蜗牛是用腹足运动的，认识动物到身体结构具有帮助动物维持自身生存的相应功能。

科学思维：能在教师指导下，初步分析蜗牛的运动与其身体结构的关系。

探究实践：通过观察蜗牛外部特征、应激反应、运动方式，能用科学词汇描述观察到的信息，用简图画出蜗牛的外形。

态度责任：乐于表达、分享自己的观察发现，愿意倾听他人的观点，增进喜爱动物、保护动物的情感。

重点细致地观察蜗牛的外部特征，应激反应和运动方式等。

难点通过对蜗牛的观察和描述，认识其身体结构所适应的功能

课前谈话：

T：小朋友们好，我今天中午来到了萧山，所以我们是第一次见面，今天我们在这里一起上一节科学课，你们都不认识我吧，我介绍下自己，我姓楼，楼的左边是什么？

S：木

T:左边是一个木，古时候用木头来造房子，我就有地方住了，对吧？上面是什么？

S：米

T：米，我就有东西吃。这边还有一个什么字？

S：女

T:我就有妈妈照顾我，对不对？我有房子住，有吃的，有妈妈照顾我，我就很幸福了，对不对？如果是个小动物，他有房子住，又有东西吃，然后你像妈妈一样照顾他，他也能生活得很好，对不对？

新课：

T:我这有一个小动物的道具，一个小朋友，六一儿童节的时候，他要表演一个节目，叫它扮演一个小动物。老师这有3样道具，我请一个小朋友帮忙把它戴起来，大家看看是