初中数学人教版八年级上册 13.3.2 三角形的外角 讲义（含答案）.docxVIP

13.3.2三角形的外角

预习讲义

思维导图

学习目标

理解三角形外角的定义及其基本性质

掌握三角形外角定理及其证明方法

能运用外角性质解决角度计算问题

理解多边形外角和定理

能区分内角与外角的关系

知识点讲解

一、外角定义

由三角形的一边与另一边的延长线组成的角

每个顶点处有两个外角，它们是对顶角，大小相等

二、外角性质

基本定理：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和

推论：三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角

外角和：三角形的三个外角（每个顶点取一个）之和为360°

三、外角定理证明

利用内角和定理推导

通过平行线性质证明

四、多边形外角和

任意多边形的外角和都是360°

正多边形每个外角的度数=360°/边数

五、应用

复杂图形中的角度计算

判断角的大小关系

解决实际问题中的角度问题

易错提醒

概念混淆

将外角与邻补角混淆

忽略每个顶点有两个相等的外角

定理应用错误

混淆外角等于不相邻两内角和与外角大于任一不相邻内角

计算时遗漏对顶角关系

证明过程错误

辅助线添加不规范

角度代换时逻辑不严谨

实际应用错误

复杂图形中识别外角不完整

多边形外角和计算时边数代入错误

知识点小结

外角定理揭示了三角形内角与外角的数量关系

外角和恒为360°反映了几何不变性

外角性质在角度计算和大小比较中有重要作用

多边形外角和与边数无关的规律具有普遍性

正确识别外角位置是应用定理的前提

建议：

用不同颜色标记图形中的外角

通过具体例题理解外角定理的双重性质

对比记忆三角形与多边形外角和规律

特别注意复杂图形中对顶角关系的运用

建立角度计算的检验习惯（如外角和是否为360°）

巩固练习

一、选择题

1．如图，在△ABC中，将△ABC沿直线m翻折，点B落在点D的位置，则∠1、∠2、∠B之间的关系为（）

A．∠1+∠2=2∠B B．∠1?∠2=2∠B

C．∠B+∠2=∠1 D．∠1?∠2=∠B

2．如图，△ABC是等边三角形，点D在AC边上，∠DBC=35°，则∠ADB的度数为（）

A．25° B．60° C．85° D．95°

3．如图，一束平行于主光轴（图中的虚线）的光线经凸透镜折射后，其折射光线与一束经过光心O的光线相交于点P，F为焦点．若∠1=150°，∠2=25°，则∠3的度数为（）

A．75° B．65° C．55° D．45°

4．如图，点D在BC的延长线上，DE⊥AB交于点E，交AC于点F，若∠EFC=125°，∠D=15°，则∠ACB的度数为（）

A．65° B．70° C．75° D．85°

5．如图，已知AB=A1B，A1B1=A1A2，A2B2=A2A3，A3B3=A3A4…，若∠A=70°，则∠An﹣1AnBn﹣1（n＞2）的度数为（）

A．70°2n B．70°2n+1 C．

6．如图，△ABC中，角平分线AD、BE、CF相交于点H，过H点作HG⊥AC，垂足为G，那么∠AHE和∠CHG的大小关系为（）

A．∠AHE＞∠CHG B．∠AHE＜∠CHG

C．∠AHE=∠CHG D．不一定

二、填空题

7．如图，在△ABC中，∠B=40°,∠

8．如图，已知BD=BC=AD，∠DBC=20°，则∠A=

9．将一副三角板如图叠放在一起，则图中∠1的度数为。

10．如图，已知：∠MON=30°，点A1、A2、A3……在射线ON上，点B1、B2、B3……在射线OM上，△A1B1A

11．如图，在第一个△ABA1中，∠B＝20°，AB＝A1B，在A1B上取一点C，延长AA1到A2，使得A1A2＝A1C，得到第二个△A1A2C；在A2C上取一点D，延长A1A2＝A2D；…，按此做法进行下去，则第5个三角形中，以点A4为顶点的等腰三角形的底角的度数为.

12．如图所示，AOB是一钢架，设∠AOB＝α，为了使钢架更加坚固，需在其内部添加一些钢管EF，FG，GH…，添加的钢管长度都与OE相等，若最多能添加这样的钢管4根，则α的取值范围是.

三、解答题

13．在△ABC中，∠A=70°，点D，E分别是边AC，AB上的点（不与A，B，C重合），点P是平面内一动点（P与D，E不在同一直线上），设

（1）若点P在边BC上运动（不与点B和点C重合），如图（1）所示，则∠1+∠2=___________（用含∠α的代数式表示）；

（2）若点P在ABC的外部，如图（2）所示，则∠α，

（3）当点P在边BC的延长线上运动时，试画出相应图形，标注有关字母与数字，并写出对应的∠α，

14．“转化”是数学中的一种重要思想，即把陌生的问题转化成熟悉的问题，把复杂的问题转化成简单的问题，把抽象的问题转化为具体的问题．

（1）请你根据已经学过的知识求出