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全球化背景下的世界教育中心建设：比较教育研究的新任务与方法

目录

内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究问题的提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2全球经济一体化对人才培养提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3学习型区域发展的时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.4比较视角在研究教育枢纽城市中的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.5本文核心观点与结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

理论基础与分析框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1国际合作与知识流动的驱动理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2国际竞争力与学习型社区构建理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.3教育资源配置与社会经济一体化关系理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.4比较分析范式的演变与深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

全球视野下教育集散地的演变轨迹．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1历史维度上的高等教育集聚区发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2不同发展模式的比较与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.3经济全球化影响下的地理格局变迁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.4科技进步与数字化转型带来的新机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

影响世界级教育枢纽城市的关键因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.1政府治理与政策导向的引致作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.2市场机制与产业集群的协同效应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.3教育资源的有效配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.4社会文化环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.5国际交流网络的构建与维系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

以比较视野审视典型教育枢纽城市．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

5.1不同经济体中的标杆性教育集聚区分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

5.1.1欧洲顶尖教育中心的特点与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

5.1.2北美领先型大学集群的发展策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

5.1.3亚太新兴教育高地崛起路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

5.1.4其他重要区域的比较观察．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

5.2共性与差异性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

5.3成功经验的跨国转移．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

新时期比较教育研究的新使命．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

6.1绝对评价向相对与动态评价转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

6.2过程研究与技术路径关注深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

6.3跨学科研究方法的整合与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

6.4平衡定性研究定量方法的优势互补．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

6.5关注教育公平与共享发展成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

发展世界级学习中心的政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

7.1优化治理结构释放发展活力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

7.2完善人才培养模式适应发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

7.3构建世界一流的教育资源平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

7.4协调区域发展提升综合竞争力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

7.5加强国际合作促进知识交