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青岛版八年级数学上册《第三章分式》单元检测卷有答案

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

1.在下列括号内填上适当的整式，使等式成立：

(1)2p10q=

(2)x+1x

(3)a3b=

(4)mm?2n

2.解分式方程2x+1+3x?1

①方程两边都乘(x?1)(x+1)，得整式方程2(x?1)+3(x+1)=6；

②解这个整式方程，得x=1；

③原分式方程的解为x=1。

3.填空：

(1)如果ab=32，那么

(2)如果4x=7y，那么

(3)如果3a?4b=0，且b≠0，那么a︰b=??????????；

(4)已知3是x与4的比例中项，写成比例式应为??????????，其中x=??????????。

4.求下列分式的值：

(1)x?32x+3，其中

(2)x+3yy?x，其中x=?4，

5.约分：

(1)x

(2)a

(3)2ab+

(4)m

6.计算：

(1)x

(2)2x

(3)m

(4)2a?2b

7.计算：

(1)1

(2)x

(3)a+2

(4)1?

8.解下列方程：

(1)x

(2)4x+2

9.当x取什么值时，下列分式有意义？当x取什么值时，下列分式的值是0？

(1)2x?36

(2)x+6

10.对分式28x?1可以这样解释：某商品每件售价为x元，现商家为了促销每件降价1元，小亮用28元买了28x?1件。你能给出使分式28x?1

11.甲、乙两工程队要清理350m的河道。甲队每小时能清理am河道，乙队每小时能清理bm河道。

(1)若ab，如何表示两队单独清理此河道所用的时间差？

(2)甲、乙两队分别从河道两端同时开始工作，多久能完成河道的清理？

12.(1)已知1b?1a=

(2)已知x+2x=5

13.已知分式4a?33?2a。

(1)当a满足什么条件时，该分式有意义？

(2)当a取什么值时，该分式的值为0？

14.先化简下列分式，再求分式的值：

(1)3a?6ba2?4ab+4b

(2)?x2+2xy6

15.对于问题“当a满足什么条件时，分式a2?25

解：因为a2

所以，对任意实数a，分式a2

你认为小亮的解答正确吗？如果不正确，应当怎样解答？请说明理由。

16.已知A=x+2y。

(1)写出两个分式B与C，使B·C=A；

(2)写出一个整式D和一个分式F，使D÷F=A。

17.先化简，再求值：

1?a?1a÷a

18.已知A=4x2?4

①A=B；???②AB=1；???③A+B=0。

19.已知x=a+b?2，y=a2+2ab+

(1)用x表示y；

(2)求代数式x?4

20.已知5x?4(x?5)(x+2)=mx?5+nx+2

21.A，B两地之间是一段坡路，C，D两地之间是一段平路，两段路程相等。小亮骑车在平路的速度为xm/min，上坡速度减少ym/min，下坡速度增加ym/min。若小亮从A地到B地再返回A地所需时间为t1，小亮从C地到D地再返回C地所需时间为t2，请比较t1与t

22.如图，某中学的校园中有两块草坪。草坪甲是边长为a的正方形，中间有一个边长为b的正方形喷水池。草坪乙是长为c，宽为a?b的长方形。求甲、乙两块草坪面积的比。

23.解答下列各题：

(1)已知a︰b︰c=4︰3︰2，求a+2b+3cc

(2)已知a?ba=1

(3)已知x3=y5=

24.一个长方形长与宽的比值为k(k1)，按照如图的方式，它能被分成若干个全等的小长方形，且它们的长宽比值也是k。

(1)若能分成两个长方形，求k2

(2)若能分成n个长方形，将k2用n

25.如图，在一个长、宽、高分别为l，b，?的长方体纸盒里，装满了高为?的圆柱形易拉罐饮料，求纸箱的利用率(易拉罐总体积与纸箱容积的比)。

26.A地至B地的铁路里程为600km。从A地乘“G”字头列车和“D”字头列车都可直达B地。已知“G”字头列车的时速为“D”字头列车时速的1.5倍，且运行时间比“D”字头列车少2?，求“G”字头列车从A地至B地的运行时间及速度。

27.小莹买了一盒巧克力，决定每天吃一颗。某天她发现，当天吃完后，巧克力还剩下整盒的1n，预计第二天吃完后剩下整盒的1n+1，第三天吃完后就仅剩下整盒的1n+3

28.《庄子》中记载：一尺之棰，日取其半，万世不竭。大意为：一根一尺长的木棒，每天截取它的一半长，永远也截不完。这个情境生动地刻画出一种越来越小，但是又无法归零的量，体现了数学中的极限思想。

小亮将这个情境做了一些改编：

情境一：每天截取剩余木棒的1x，其中x1

情境二：将木棒改成绳子，每天延长绳子的1x(不计接头长度)，其中x1

(1)针