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高中阶段手工制作课程与艺术素养培养的实践与反思论文

摘要：本文旨在探讨高中阶段手工制作课程在艺术素养培养中的实践与反思，分析手工制作课程对学生艺术素养提升的作用，以及教师在教学过程中可能遇到的问题与对策。通过具体案例和实践经验，为高中手工制作课程的改进与优化提供参考。

关键词：高中阶段；手工制作课程；艺术素养；实践与反思

一、引言与背景

（一）1.高中阶段手工制作课程的兴起

随着教育改革的深入推进，高中阶段课程设置日益丰富，手工制作课程作为一种新兴的实践活动，逐渐走进校园。它以培养学生的动手能力、创新思维和审美情趣为核心，旨在提高学生的综合素质。手工制作课程不仅有助于学生掌握一定的手工技艺，