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第一部分单选题(50题)

1、直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

【答案】：A

【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示，也不属实物、模象直观，不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观，朗读表演是言语直观，用幻灯片展示是模象直观。

2、函在公文分类中属于（），在公务活动范畴中属于（）。

A.规范性文件；通用文件

B.商洽性文件；通用公文

C.陈述呈请性文件；专用文件

D.领导性指导文件；专用公文

【答案】：B

【解析】函是一种适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文，所以从公文角度它属于商洽性文件。通用公文是各级各类机关、团体、单位都共同使用的公文，函适用于广泛的公务活动领域，属于通用公文范畴。规范性文件是指具有法定效力和规范体式的文书；陈述呈请性文件是用于向上级陈述情况、请求指示和批准等；领导性指导文件是用于对下级进行领导和指导工作的；专用文件是在一定的专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的文件。所以该题正确答案对应的内容是商洽性文件、通用公文。

3、自我服务偏见是指当人们加工和自我有关的信息时,会出现一种潜在的偏见,即自我美化或自我开脱,看得比别人好。根据上述定义,下列哪项不涉及自我服务偏见?()

A.甲老师在工作汇报中写道:在我的帮助下,A生顺利毕业了;而不管我怎样帮助B,他还是因为不上进而退学了

B.每当小乙在报纸上看到有人见义勇为却因周围群众冷眼旁观而受重伤时,心里就很鄙视这些群众,认为如果当时自己在场肯定会帮忙

C.老丙是彩票迷,每当买彩票未中奖时,他都会说运气不好;有一次中了大奖,他感叹道:“终于时来运转了。”

D.经理在年终总结会上提到有几名员工对公司今年业绩的提升作出了巨大贡献,台下90%的员工都认为说的是自己

【答案】：C

【解析】自我服务偏见的定义要件包括：①加工和自我有关的信息；②自我美化或自我开脱。比如有这样一个例子，某人无论彩票是否中奖，都认为是运气问题，并未进行自我美化或推脱，不满足要件②。

4、某市制定的《智慧教育五年工作方案》已经市政府同意，该市人民政府办公厅决定将方案印发给各区县人民政府、市政府有关部门及有关单位，并敦促其认真贯彻执行。对此，最适合使用的公文文种是（）。

A.通知

B.公告

C.意见

D.报告

【答案】：A

【解析】通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文。在本题中，市政府办公厅将《智慧教育五年工作方案》印发给各区县人民政府、市政府有关部门及有关单位，并敦促其认真贯彻执行，符合通知的适用范围。公告适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，本题并非向国内外宣布重要内容，所以不适合用公告。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，本题主要是传达执行方案，并非提出见解和处理办法，所以不适用意见。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，本题是向下级机关传达方案，所以不适用报告。因此，最适合使用的公文文种是通知。

5、9月30日太阳直射点的纬度位置和即将移动的方向是()

A.在北半球将向北移动

B.在南半球将向北移动

C.在北半球将向南移动

D.在南半球将向南移动

【答案】：D

【解析】春分时，太阳直射点在赤道，之后向北移动。夏至时，太阳直射点位于北回归线上，之后开始向南移动。秋分时，太阳直射点回到赤道，之后继续向南移动。冬至时，太阳直射点在南回归线上，之后向北移动。9月30日是在秋分之后，此时太阳直射点位于南半球，并且正朝南移动。考点：地理常识

6、无人机在土壤分析、种子播种、农药喷洒、作物监控、土地灌溉、田间管理等农业生产环节中已广泛应用，这种依托人工智能的农业是（）。

A.生态农业

B.精确农业

C.绿色农业

D.基因农业

【答案】：B

【解析】这道题考查对不同农业类型概念的理解。以人工智能为依托，在土壤分析、种子播种、农药喷洒、作物监控、土地灌溉、田间管理等农业生产