教科版科学一年级上册 1.3 植物长在哪里 教学设计.docxVIP

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《植物长在哪里》教学设计

【核心概念】

6.生物体的稳态与调节

【内容要求与学业要求】

内容要求：6.1①说出植物的生存和生长需要水、阳光和空气。

学业要求：1~2年级：认识到植物、动物的生存需要外界环境的帮助。

一、教材分析：

本课是新教材一年级上册第一单元《周围的植物》的第三课。在教材的设计中，本课有三个主要活动:一是观察图片中的植物长在哪里；二是观察植物在土壤里是怎样生长的；三是说说植物还能生长在什么地方？在这些活动的基础上，学生再通过研讨了解大自然中，生长植物的地方有什么共同特点？生长在土壤里的植物和生长在水里的植物有什么不同。本课位于本单元的第三课，承接上一节《观察植物》，并为下一课《给植物画张“像”》做铺垫，因此，有承上启下的作用。本课要让学生通过观察比较，描述生长在不同环境里植物的不同点，比较分析之后认识到在大自然中，生长植物的地方有一个共同特点：都有水、养分和空气。

二、学情分析：

一年级的孩子，对周围的世界充满了好奇心。植物是他们在生活中随处可见的，他们能够说出生活中植物生长的很多地方，知道植物生长在土壤里或者水里，甚至有些还知道一些植物既能生活在土壤里也能生活在水里。但对于这些认知还停留在生活化、零散的层面。对于植物的生存和生长需要水分、阳光和养分的认识，也是仅凭经验、是模