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（2025年）师德整改方案（3篇）

师德整改方案一

整改背景与问题清单

近年来，随着教育事业的不断发展，师德师风建设成为社会关注的焦点。在2024年的师德师风调查中，我们发现了一系列亟待解决的问题。

在教育教学态度方面，部分教师缺乏对学生的关爱和耐心，课堂教学敷衍了事，对学生的问题解答不及时、不认真。例如，在课堂上，有的教师对学生提出的问题只是简单应付，甚至表现出不耐烦的情绪，这严重影响了学生的学习积极性和对教师的信任。

在职业操守方面，存在个别教师接受学生家长礼品、宴请等违反廉洁自律规定的行为。这种行为不仅损害了教师的形象，也破坏了教育的公平性。还有部分教师在工作中缺乏敬业精神，经常迟到早退，甚至无故旷工，影响了正常的教学秩序。

在师生关系方面，一些教师与学生沟通不畅，不能理解学生的需求和想法，对学生的评价过于片面和主观。例如，在班级管理中，有的教师只关注学生的学习成绩，对学生的品德、心理等方面缺乏关心和引导，导致部分学生产生厌学情绪和心理问题。

整改目标

通过为期一年的师德整改，到2025年底，使全体教师的师德师风水平得到显著提升。具体目标如下：

在教育教学态度上，全体教师要树立正确的教育观和学生观，真正做到关爱学生、尊重学生。课堂教学要更加生动、高效，教师要认真备课、精心设计教学环节，对学生的问题要及时、准确地解答，提高学生的学习兴趣和学习效果。

在职业操守方面，杜绝教师接受学生家长礼品、宴请等违规行为，增强教师的廉洁自律意识。教师要严格遵守工作纪律，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工，保证教学工作的正常进行。

在师生关系方面，教师要加强与学生的沟通和交流，了解学生的需求和想法，建立平等、和谐、融洽的师生关系。教师要全面评价学生，关注学生的品德、心理等方面的发展，促进学生的全面成长。

整改措施与责任分工

1.加强师德教育

组织专题培训：在2025年3-4月，由学校教务处和德育处共同组织，邀请教育专家和师德楷模为全体教师开展师德师风专题培训。培训内容包括教育法律法规、教师职业道德规范、师德案例分析等，通过培训提高教师的师德认识和理论水平。

开展主题活动：在2025年5-6月，由学校工会牵头，组织开展“师德师风建设月”活动。活动内容包括师德演讲比赛、师德征文评选、师德承诺签名等，通过这些活动激发教师的师德情感，增强教师的责任感和使命感。

建立学习制度：学校要求教师每周至少进行一次师德自主学习，学习内容包括教育经典著作、优秀教师事迹等。教师要做好学习笔记，并定期进行交流和分享。由各年级组组长负责督促本年级教师的学习情况。

2.完善监督机制

设立举报信箱和热线：在学校显眼位置设立师德师风举报信箱，并公布举报热线。由学校纪委负责收集和处理举报信息，对举报属实的违规行为进行严肃处理。此项工作从2025年1月开始实施，并长期坚持。

建立家长和学生评价制度：每学期末，由学校教务处组织开展家长和学生对教师师德师风的评价活动。评价内容包括教师的教学态度、职业操守、师生关系等方面。评价结果作为教师绩效考核和评优评先的重要依据。

加强内部监督：学校成立师德师风监督小组，由学校领导、教师代表和家长代表组成。监督小组定期对教师的教学行为、工作纪律等进行检查和监督，发现问题及时提醒和纠正。监督小组的检查工作每季度进行一次。

3.规范教师行为

制定教师行为准则：在2025年2月，由学校办公室牵头，制定详细的教师行为准则。准则明确规定教师在教学、科研、社会活动等方面的行为规范，以及违反准则的处理办法。

签订师德承诺书：在2025年3月，学校组织全体教师签订师德承诺书，承诺遵守教师职业道德规范，廉洁自律，关爱学生，不接受学生家长礼品、宴请等。承诺书一式两份，教师本人和学校各留存一份。

建立教师师德档案：由学校人事处负责为每位教师建立师德档案，记录教师的师德表现、奖惩情况等。师德档案作为教师职称评定、岗位聘任等的重要参考依据。

进度跟踪与验收机制

1.进度跟踪

每月由各年级组组长向学校教务处汇报本年级教师师德整改的进展情况。教务处对各年级组的汇报进行整理和分析，及时发现整改过程中存在的问题。

每季度由学校师德师风监督小组对全校教师的师德整改情况进行全面检查。检查内容包括教师的学习笔记、师德承诺履行情况、教学行为规范等。监督小组要形成检查报告，向学校领导班子汇报。

2.验收机制

在2025年11-12月，学校组织开展师德整改验收工作。验收内容包括教师的师德认识、职业操守、师生关系等方面。验收方式包括教师自评、学生和家长评价、学校考核等。

根据验收结果，对师德整改成效显著的教师进行表彰和奖励，对整改不力的教师进行批评教育和帮助。对于违反师德师风规定且情节严重的教师，按照相关规定进行严肃处理。

师德整改方案二

整改背景与问题清单

随着教育改革