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环境卫生学各章知识点与习题与答案

第一章环境卫生学基础

知识点总结

环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群健康关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有益因素和控制有害因素提出卫生要求和预防对策的科学。其核心研究内容包括：环境与健康关系的基础理论（如环境介质与环境因素的相互作用）、环境因素的健康效应（剂量-反应关系、生物标志）、环境质量评价（现状与影响评价）、环境卫生标准制定（基于健康基准的限值）。

环境介质指大气、水、土壤等承载环境因素的载体，环境因素通过介质进入人体；健康效应谱描述从生理适应到病理损害的连续过程，包括未反应、代偿性变化、亚临床改变、临床疾病等阶段；生物标志分为暴露标志（如血铅）、效应标志（如DNA损伤）、易感性标志（如代谢酶基因多态性）。

习题与答案

1.（单选）环境卫生学的核心任务是：

A.研究环境介质的物理特性

B.揭示环境因素与健康的关系

C.制定环境美学标准

D.分析环境经济成本

答案：B

2.（简答）简述环境介质与环境因素的区别与联系。

答：环境介质是大气、水、土壤等物质载体，环境因素是介质中存在的物理、化学、生物成分（如PM2.5、细菌）。环境因素通过介质迁移、转化并作用于人体，介质的性质（如土壤吸附性）会影响环境因素的浓度和生物可及性。

第二章大气卫生

知识点总结

大气垂直结构分为对流层（0-12km，天气现象活跃）、平流层（12-50km，含臭氧层）等。大气污染物按来源分为一次污染物（直接排放，如SO?）和二次污染物（光化学反应生成，如O?）；按形态分为颗粒物质（PM10、PM2.5）和气态物质（NO?、CO）。

PM2.5因粒径小、比表面积大，可携带重金属、多环芳烃等进入肺泡甚至血液，引发呼吸道炎症、心血管疾病；SO?刺激呼吸道黏膜，与水结合形成H?SO?，加重气道损伤；光化学烟雾由NOx和挥发性有机物（VOCs）在紫外线作用下生成，主要成分为O?、过氧乙酰硝酸酯（PAN），可导致眼结膜充血、肺功能下降。

大气污染控制措施包括源头控制（清洁生产）、过程控制（除尘脱硫技术）、末端治理（活性炭吸附）及环境管理（空气质量标准、区域联防联控）。

习题与答案

1.（单选）光化学烟雾的主要刺激性成分是：

A.SO?

B.PM10

C.O?

D.CO

答案：C

2.（案例分析）某城市夏季连续3天出现晴热少风天气，监测显示O?浓度超标，同时PM2.5中二次气溶胶比例升高。分析可能的污染类型及健康风险。

答：污染类型为光化学烟雾污染。晴热少风利于NOx与VOCs发生光化学反应生成O?和二次气溶胶（如硫酸盐、硝酸盐）。健康风险包括：O?刺激眼和呼吸道，引发咳嗽、胸痛；二次气溶胶（PM2.5）可深入肺部，诱发哮喘、加重心血管疾病；长期暴露可能增加肺癌风险。

第三章水卫生

知识点总结

水体污染源分为点源（工业废水、生活污水）和面源（农业化肥、地表径流）。水质指标包括：物理指标（温度、色度、浊度）、化学指标（pH、溶解氧DO、化学需氧量COD）、微生物指标（总大肠菌群、粪大肠菌群）。

介水传染病指通过饮用或接触受病原体污染的水而传播的疾病（如霍乱、伤寒），特点为：暴发流行（短时间内大量病例）、病例分布与供水范围一致、停用污染水后疫情下降。

水消毒方法中，氯化消毒最常用，原理是Cl?与水反应生成次氯酸（HClO），破坏微生物酶系统。影响消毒效果的因素包括：加氯量与接触时间（需保证余氯）、pH（pH低时HClO比例高，杀菌力强）、水温（温度升高，反应速度加快）、浊度（悬浮物吸附微生物，降低消毒效率）。

习题与答案

1.（单选）介水传染病的主要病原体是：

A.重金属

B.寄生虫虫卵

C.病原微生物

D.藻类毒素

答案：C

2.（简答）简述氯化消毒时“余氯”的意义及控制标准。

答：余氯指水消毒后剩余的氯量，包括游离性余氯（HClO、ClO?）和结合性余氯（NH?Cl等）。意义：保证水在输送过程中持续杀菌，防止二次污染。我国生活饮用水卫生标准规定，出厂水游离性余氯≥0.3mg/L，管网末梢≥0.05mg/L。

第四章土壤卫生

知识点总结

土壤自净作用包括：物理自净（吸附、扩散、挥发）、化学自净（氧化还原、沉淀溶解）、生物自净（微生物分解有机物）。土壤污染特点为隐蔽性（需通过检测才能发现）、累积性（重金属等不易降解）、不可逆性（部分污染难以恢复）。

农药污染中，有机氯农药（如DDT）因脂溶性强、半衰期长（可达10年），易通过生物富集（如土壤→植物→动物→人体）导致慢性毒性（神经