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2025江苏盐城市滨海交通控股集团有限公司招聘18人笔试备考题库(含答案详解).docx

2025江苏盐城市滨海交通控股集团有限公司招聘18人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉继承编的解释(一)》已于2020年12月25日由最高人民法院审判委员会第1825次会议通过,自2021年1月1日起施行,这主要说明最高人民法院在行使()。

A.审议权

B.决定权

C.立法权

D.监督权

【答案】:C

【解析】最高人民法院审判委员会会议通过相关法律解释并施行,这体现的是最高人民法院在行使立法权。审议权通常是人大代表等群体在会议中对相关议案进行审查讨论的权力,并非最高人民法院行使的权力。决定权一般是指国家权力机关对重大事项作出决定的权力,最高人民法院主要是进行司法审判和司法解释等工作,不涉及决定权的行使。监督权主要是对其他国家机关、社会组织和公民的行为是否合法等进行监督,题干中体现的并非监督方面的内容,而是法律解释的通过和施行,属于立法活动的一部分。所以这里体现最高人民法院行使的是立法权。

2、德国管理界有一句名言是“垃圾是放错位置的人才”,这句话点明了用人的关键。这启示我们在人事行政上要遵循()原则。

A.德才兼备,任人唯贤

B.适才适用,扬长避短

C.公平竞争,依法管理

D.人事统一,军事管理

【答案】:B

【解析】本题可根据各选项所表达的人事行政原则含义,结合题目中“垃圾是放错位置的人才”这句话的内涵来进行分析。“垃圾是放错位置的人才”强调人才需要放在合适的位置上才能发挥其价值,否则就如同垃圾一般。“德才兼备,任人唯贤”侧重于选拔人才时要注重品德和才能,选拔贤能之人,与人才是否放在合适位置无关。“适才适用,扬长避短”意思是根据每个人的才能、特点来安排合适的工作,让人才能够发挥其长处、避免其短处,这与“垃圾是放错位置的人才”所表达的要将人才放在合适位置以发挥其价值的观点相符。“公平竞争,依法管理”强调在人事行政中要保证公平的竞争环境,并且依据法律法规进行管理,重点在于竞争和管理的规范性,并非人才的合理安置。“人事统一,军事管理”与将人才放置在合适位置以发挥价值这一核心内容并无关联。综上,答案体现的是适才适用,扬长避短的原则。

3、以下不属于“总结”主体部分的是()。

A.主要成绩和收获

B.主要经验体会

C.存在的经验教训

D.以后的努力方向

【答案】:D

【解析】总结的主体部分通常包括主要成绩和收获、主要经验体会、存在的问题(也就是存在的经验教训中的教训部分)以及以后的努力方向。总结主体部分着重于对过去情况的梳理和分析,存在的经验教训表述不准确,一般总结中会明确阐述存在的问题,而非宽泛的“经验教训”,所以不属于总结主体部分的是存在的经验教训。

4、“双关”是古诗词中常用的一种修辞手法。下列诗句使用该修辞手法的是()。

A.东边日出西边雨,道是无晴却有晴

B.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄

C.人世几回伤往事,山形依旧枕寒流

D.巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身

【答案】:A

【解析】本题考查对古诗词中修辞手法“双关”的识别。双关是指在一定的语言环境中,利用词的多义或同音的条件,有意使语句具有双重意义,言在此而意在彼。对于“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”,“晴”字既指天气的晴朗,又谐音“情”,暗指感情,在这里利用了同音条件,使诗句具有双重意义,体现了双关的修辞手法。“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”描绘了晴朗的天空中一只仙鹤排云而上,引发诗人的诗情飞向蓝天的画面,主要运用了描写和抒情的表达方式,未使用双关手法。“人世几回伤往事,山形依旧枕寒流”通过人事的变迁和山川的依旧进行对比,抒发了对历史兴亡的感慨,没有运用双关的修辞手法。“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”叙述了诗人被贬到巴山楚水这些荒凉的地区,度过了二十三年的时光,是在陈述经历,未使用双关手法。综上,使用双关修辞手法的是“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”。

5、()职能部门不得随意将工作任务转嫁给乡镇政府。

A.县级

B.市政府

C.省政府

D.县政府

【答案】:A

【解析】县级职能部门通常与乡镇政府在行政体系中有更直接的工作联系和层级关系,存在将工作任务不合理转嫁给乡镇政府的可能性。市政府、省政府层级相对较高,一般不会直接随意将具体工作任务转嫁给乡镇政府。县政府是一级政府,而题干强调的是职能部门。所以应该是县级职能部门不得随意将工作任务转嫁给乡镇政府。

6、xx市环保局办公室电话号码需进行更换,应使用()予以公布周知。

A.启示

B.通知

C.布告

D.批复

【答案】:B

【解析】本题是关于不同公文文种适用场景的考查。要判断公布xx市环保局办公室电话号码更换这一事项应使用的文种,需了解各选项所代表文种的特点和适用范围。“启示”通常指启发指示,使有所领悟,是

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