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六年级数学教学工作总结集合篇

六年级数学教学工作总结

六年级数学教学工作总结1

一学期以来，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教

学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，我从各方面严格要求自己，

结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开

展，圆满地完成了教学任务。

一、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课

在备课中，我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容

及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了

详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，

并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时写好教学反思。力求准确把握重点，

难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点

突破。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课

上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在

课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学生学得容

易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培

养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

3、认真及时批改作业

4、坚持听课

注意向老教师学习教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了

对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想

的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使

之对学习萌发兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。这

样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

6、积极推进素质教育和新课程改革

为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识和发展智力、能力结合起来，在知

识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都

得到有较的发展和培养。结合学生和学校实际积极学习好的教学模式。并探索新的教学方法。

7、及时单元考试，做好考试分析，并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练

但在教学过程中，我也存在许多不足。比如说没有认真做好后进生转化工作。因为教学，

上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励

学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较大，主动性不强，导致没有

人主动找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强

调，忽略了个体的能力和力量。

二、学生基本情况

六年级共有_名学生，他们的`在成绩和基础还算稳定，他们的课堂纪律也做的比较好，学

习方面养成了良好的习惯对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。但是，也有部分学生对数学

的掌握程度仅相当于小学三年级的水平，由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯问题方面

也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确、

计算能力差等。

三、成绩分析

六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面，有10-20

名学生由于基础知识欠缺太多，无法接受新知识，以致于成绩较差，甚至有个别学生连最基本

的数学知识都没有掌握，这给教学工作增加了难度。

通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，从而创造良好的学习环

境，使教和学能顺利进行，特别是对小学生来讲老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加

强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索，总结经验，全部精力投入到教学中。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认

识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本

着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉