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小学作文免费教学课件：写作技巧全攻略

第一章：写人的技巧写人是小学作文中的重要内容。通过学习如何描写人物，我们可以创造出生动、立体的角色形象，让读者仿佛亲眼看到了我们笔下的人物。本章将详细介绍写人的基本方法和技巧，帮助同学们掌握人物描写的要点。

什么是写人？写人是通过文字描绘，将人物形象清晰地呈现在读者面前的写作方式。好的人物描写能够：通过描写人物的外貌、语言、动作和心理，展现人物特点让人物形象生动鲜明，读者如见其人使人物性格立体，有血有肉通过细节刻画，展现人物独特魅力写人的目的是让读者透过文字，仿佛能够看到、听到甚至感受到我们所描写的人物，从而产生共鸣。

写人方法一：通过一件事表现人物性格方法要点选择一个能够充分展现人物性格特点的典型事件，通过详细描述这个事件中人物的表现，凸显其性格特征。实例分析例：小明看到一年级的小朋友摔倒，书包里的东西散落一地。他立即放下手中的足球，跑过去帮助小朋友捡拾物品，并安慰他不要哭。通过这件小事，展现了小明乐于助人、富有同情心的性格特点。写作提示选择的事件要典型，能够突出人物的主要性格特点；事件描写要具体，包含人物的言行举止和内心活动；可以适当加入自己的感受和评价。这种方法适合初学写作的同学，因为它结构简单，重点突出，容易掌握。

写人方法二：通过几件事综合刻画人物通过描写人物在不同场合、不同时间的几件事情，从多个角度展示人物的性格特点，使人物形象更加丰满立体。方法优势能够全面展示人物的多方面特点，避免单一、片面；可以展示人物在不同环境中的表现，更加真实立体。实例分析例：小红在学校里认真听讲，积极回答问题；课间活动时主动帮助同学解决困难；放学后回到家，帮助妈妈做家务，照顾生病的奶奶。通过这些不同场景的事例，全面展现了小红认真学习、乐于助人、孝顺长辈的优秀品质。写作建议所选事例应该有内在联系，共同凸显人物的主要特点；事例之间要有过渡，保持文章的连贯性；可以按时间顺序或空间顺序组织材料。

写人技巧：外貌描写外貌描写是展现人物形象最直观的方式，通过对人物外表特征的描述，可以帮助读者在脑海中构建人物形象，并暗示人物的性格特点。外貌描写的要点：抓住特征，选择最能代表人物特点的外貌进行描写细节描写让人物形象更立体，如眼睛、表情、姿态等适当运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更生动形象外貌描写应与人物性格相符，形成内外统一优秀范例：小华有一双明亮的大眼睛，黑白分明，笑起来像两弯月牙；浓密的眉毛下，鼻梁高挺；嘴巴不大不小，说起话来总是中气十足；一头乌黑的短发，整齐地梳在脑后，显得精神又干练。注意：外貌描写不宜过多，要为故事情节和人物性格刻画服务，做到形神兼备。写外貌时，可以选择有特点的部位重点描写，不必面面俱到。

写人技巧：语言描写语言描写的重要性通过记录人物的话语，可以直接反映人物的思想、性格、情感和修养水平。言为心声，人物怎么说话，说什么话，都能体现其性格特点。语言描写的方法直接引用人物的原话，配合说话时的语气、表情和动作；注意用词要符合人物的年龄、身份和性格特点；通过语言的内容、方式和语气词展现人物特点。优秀范例别担心，我来帮你！小刚挺起胸膛，自信地说道，眼睛里闪烁着坚定的光芒。我...我可以试一试吗？小丽怯生生地问道，声音小得几乎听不见，脸上泛起了红晕。好的语言描写能让读者仿佛听到人物在说话，感受到人物的情感和性格。

写人技巧：动作描写动作是性格的外在表现动作描写的作用动作反映人物内心和性格，展现人物的精神面貌通过具体、生动的动作描写，使人物形象更加鲜明推动情节发展，增强文章的叙事性动作描写的方法选择典型、有特点的动作进行描写细致描写动作的过程，注重细节将动作与心理活动结合，展现内外统一例：小丽紧握拳头，眉头微皱，眼神坚定地望向前方，深吸一口气，准备迎接挑战。这个动作描写展现了小丽勇敢、坚强的性格特点。

写人技巧：心理描写心理描写是揭示人物内心活动、情感变化的重要手段，能够让读者深入了解人物的思想和情感世界，增强文章的感染力和深度。直接描写法直接叙述人物的想法、感受和情绪变化。例：小强看到试卷上的分数，心里暗暗下决心：这次没考好，下次我一定要更加努力，争取考出好成绩！间接描写法通过人物的表情、动作、语言等外在表现，间接展现内心活动。例：看到妈妈疲惫的样子，小明的眼睛湿润了，嘴唇微微颤抖，默默地拿起扫帚开始打扫房间。优秀的心理描写能够让读者产生共鸣，理解人物的情感和动机，体会到我懂你的感觉。心理描写要真实自然，符合人物的年龄、性格和所处的环境。

写人，让人物活起来！外貌描写选择特征，细节刻画，形成鲜明印象语言描写通过对话展现性格，反映思想情感动作描写选择典型动作，展现内在性格心理描写揭示内心世界，增强感染力综合运用以上四种描写方法，就能创造出栩栩如生的人物形象。记住：好的人物描写应该让读者感觉到我认识这个人，仿