第三节　第2课时　精研题型明考向——平面向量数量积及应用2026年高三数学第一轮总复习.pptxVIP

精研题型明考向——平面向量数量积及应用第2课时

CONTENTS目录12课前高考真题集中研究——明考情课堂常考题型逐一例析——赢高考3思维激活——灵活不足·难得高分4课时跟踪检测

课前高考真题集中研究——明考情01

1.(2023新课标Ⅰ卷·考查向量的垂直与坐标运算)已知向量a=(1，1)，b=(1，-1)，若(a+λb)⊥(a+μb)，则()A.λ+μ=1 B.λ+μ=-1C.λμ=1 D.λμ=-1解析：因为a=(1，1)，b=(1，-1)，所以a+λb=(1+λ，1-λ)，a+μb=(1+μ，1-μ)，因为(a+λb)⊥(a+μb)，所以(a+λb)·(a+μb)=0，所以(1+λ)·(1+μ)+(1-λ)(1-μ)=0，整理得λμ=-1.故选D.√

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常规角度主要考查平面向量数量积的计算，利用数量积求向量的模、夹角以及数量积的范围问题等创新角度1.平面向量的数量积与三角恒等变换、解析几何、平面几何以及三角函数交汇，主要利用数量积证明垂直或利用数量积转化垂直的条件、求长度等.2.出现了多项选择题，更好地检测不同层次学生的水平把脉考情

课堂常考题型逐一例析——赢高考02

?命题视角一平面向量数量积的运算√

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平面向量数量积的2种运算方法方法技巧定义法当已知向量的模和夹角θ时，可利用定义法求解，即a·b=|a||b|cosθ坐标法当已知向量的坐标时，可利用坐标法求解，即若a=(x1，y1)，b=(x2，y2)，则a·b=x1x2+y1y2

?针对训练√

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?命题视角二平面向量数量积的应用√

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?方法技巧

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(2)(2024·新课标Ⅰ卷)已知向量a=(0，1)，b=(2，x)，若b⊥(b-4a)，则x=()A.-2 B.-1C.1 D.2[解析]因为b⊥(b-4a)，所以b·(b-4a)=0，所以b2-4a·b=0，即4+x2-4x=0，故x=2，故选D.√

求解向量的夹角的2种方法方法技巧定义法利用向量数量积的定义a·b=|a||b|cosθ(θ为a与b的夹角)进行求解，在求解时，要注意θ的取值范围是[0，π]坐标法

?针对训练√

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?命题视角三平面向量数量积中的最值、范围问题√

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最值或范围问题的2种求解方法方法技巧临界分析结合图形，确定临界位置的动态分析求出范围目标函数将数量积表示为某一个变量或两个变量的函数，建立函数关系式，再利用三角函数有界性、二次函数或基本不等式求最值或范围

?针对训练√

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?命题视角四平面向量与其他知识的综合问题

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平面向量与几何综合问题的求解方法(1)坐标法：把几何图形放在适当的坐标系中，则有关点与向量就可以用坐标表示，这样就能进行相应的代数运算和向量运算，从而使问题得到解决.(2)基底法：适当选取一个基底，沟通向量之间的联系，利用向量间的关系构造关于未知量的方程来进行求解.方法技巧

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平面向量与三角函数的综合问题的解题思路(1)若题目条件给出向量的坐标中含有三角函数的形式，则运用向量共线或垂直或等式成立等，得到三角函数的关系式，然后求解.(2)给出用三角函数表示的向量坐标，要求的是向量的模或者其他向量的表达形式，解题思路是经过向量的运算，利用三角函数在定义域内的有界性，求得值域等.方法技巧

?针对训练√

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思维激活—灵活不足·难得高分03

?巧用性质?练转化思维——极化恒等式的应用

?应用体验

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04课时跟踪检测

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3.(2024·北京高考)设a，b是向量，则“(a+b)·(a-b)=0”是“a=-b或a=b”的()A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件解析：由(a+b)·(a-b)=0，得a2-b2=0，即|a|2-|b|2=0，所以|a|=|b|，当a=(1，1)，b=(-1，1)时，|a|=|b|，但a≠b且a≠-b，故充分性不成立；当a=-b或a=b时，(a+b)·(a-b)=0，故必要性成立.所以“(a+b)·(a-b)=0”是“a=-b或a=b”的必要不充分条件.√

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本课结束