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奠基性数学运算能力培养中知识链的梳理与模型构建研究

目录

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.1.1时代发展对数学运算能力的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2奠基性数学运算能力培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3知识链梳理与模型构建的必要性与可行性．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1奠基性数学运算能力培养的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2知识链与知识图谱的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3数学教育中的模型构建研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.4.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.5研究创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

1.5.1研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.5.2预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

奠基性数学运算能力及知识链理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

2.1奠基性数学运算能力的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.1.1奠基性数学运算能力的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.1.2奠基性数学运算能力的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1.3奠基性数学运算能力的培养特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.2知识链的概念与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.1知识链的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2.2知识链的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.2.3知识链的类型与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.3知识链与数学运算能力的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.3.1知识链对数学运算能力形成的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3.2数学运算能力对知识链的巩固与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

2.3.3知识链视角下数学运算能力培养的路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

奠基性数学运算能力知识链梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.1奠基性数学运算能力知识领域的识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.1.1知识领域的定义与划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.1.2奠基性数学运算能力知识领域的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.2知识链的提取与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2.1知识链提取的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.2.2基于同源课标的知识链提取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

3.2.3典型知识链分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.3知识链的特征分析．．．