心理技能训练概述.pptVIP

第1页，共36页，星期日，2025年，2月5日第一节心理技能与心理技能训练一、心理技能（一）什么是心理技能（二）运动员的心理技能（三）中国优秀运动员的心理技能特征（四）心理技能的测量第2页，共36页，星期日，2025年，2月5日（一）什么是心理技能技能（skill）是通过练习熟练掌握某种技术而形成的属于个体的一种身体和智力的操作系统。心理技能（psychologicalskill），是通过练习形成的能影响个体心理过程和心理状态的心理操作系统，是一种与人类的生活、学习、工作、劳动、身心健康以及调节与提高人体身心潜能相关的，在人脑内部进行与形成的内隐技能。第3页，共36页，星期日，2025年，2月5日（二）运动员的心理技能运动员心理技能的相关研究领域主要涉及：（1）与运动成绩相关的认知和心理行为（2）运动焦虑（3）自我知觉（4）个性问题（5）人际关系在这些研究领域中，根据应用范围的不同，心理技能可分为一般心理技能和专门化的心理技能。第4页，共36页，星期日，2025年，2月5日一般心理技能，指适合所有运动项目特点的心理技能，如应激控制、唤醒水平控制、目标设置、集中注意力、表象技能、放松技能、运动记忆技能、情绪控制技能、意志培养技能等。其中前五项最为主要，它们之间的相互作用见图（二）运动员的心理技能第5页，共36页，星期日，2025年，2月5日专门化的心理技能，通常是指适合于某一专项所必需掌握的心理技能。对于同一个运动项目而言，不同年龄的运动员所需要的运动心理技能有相当的共性，但仍然存在一定的差异。此外，在训练和比赛不同阶段，运动员和教练员选择使用的心理技能训练方法也不尽相同。（二）运动员的心理技能第6页，共36页，星期日，2025年，2月5日（三）中国优秀运动员的心理技能特征1．中国优秀运动员已经初步掌握了焦虑控制、集中注意力、提高自信心、提高动机水平和加强集体意识的心理技能。2．中国优秀运动员未表现出心理技能的差异性，说明大多数运动项目的运动员已掌握了6种心理技能，不存在项目和性别上的差异。第7页，共36页，星期日，2025年，2月5日（三）中国优秀运动员的心理技能特征3．运动等级（技术水平）不同，运动员的心理技能有差别。4．我国优秀运动员心理技能不仅有水平差异，而且具有结构上的差异。第8页，共36页，星期日，2025年，2月5日（四）心理技能的测量1．运动心理技能量表2．运动应对技能量表3．行为策略测验第9页，共36页，星期日，2025年，2月5日运动心理技能量表运动心理技能量表（PSIS）是由Mahoney，GabrielPerkins（1987）设计的。该量表用于评定与运动员高水平竞技表现相关的6种心理技能，即焦虑控制(AX)、集中注意力（CC）、自信心（CF）、心理准备（MP）、动机（MV）、团队意识（TM），共计45个条目。PSIS多用于区分技巧性运动员的心理技能水平。第10页，共36页，星期日，2025年，2月5日运动应对技能量表运动应对技能量表（ACIS-28）是由Smith,Schutz,Smoll和Ptacek（1995)设计的，测量内容包括应对逆境和极大压力下的高峰体验（peakexperiences）、目标设置(goal-setting)、心理准备(mentalpreparation)、注意力(attention)、摆脱焦虑(eliminateanxiety)、自信心（self-confidence）、成就动机(achievementmotivation)、可训练性(coachability)等心理技能，共计28个条目。ACSI-28也可对职业棒球运动员的击球和投球行为做出恰当的预测（SmithChristensen，1995）。第11页，共36页，星期日，2025年，2月5日行为策略测验行为策略测验（TOPS）是由Thomas，Murphy和Hardy（1999）研制的，主要是针对运动员运用策略的方法和技能进行测量。在比赛环境下，TOPS测量的因素包括：自我暗示、情绪控制、自动性、目标设置、表象、激活、消极思维和放松。除了用注意力控制代替消极思维之外，在训练环境中TOPS测量的因素与在比赛环境中的一样。TOPS共计64个条目，有32条与比赛情境有关，32条和训练情境有关。第12页，共36页，星期日，2025年，2月5日二、心理技能训练（一）什么是心理技能训练（二）心理技能训练的方法和类型第一节心理技能与心理技能训练第13页，共36页，星期日，2025年，2月5日（一）什么是心理技能训练心理技能训练（