幼儿园优质公开课：大班社会《特殊的电话号码》课件.pptxVIP

特殊的电话号码本课程旨在让幼儿了解一些特殊的电话号码,如120、110、119等,知道何时拨打这些号码以及如何正确使用。通过情景模拟和实践演练,培养幼儿的安全意识和自救能力。EWbyEttyWan

教学目标知识目标让幼儿了解常见的特殊电话号码,如120、110、119等,了解它们的用途和拨打时机。能力目标培养幼儿的安全意识,提高他们在紧急情况下拨打特殊号码的自救能力。情感目标激发幼儿对安全的重视,增强他们对于自我保护的责任感和积极性。

教学重点了解特殊号码帮助幼儿认识和了解120、110、119等常见的特殊电话号码,知道它们的用途和拨打时机。培养安全意识通过讨论和示范,增强幼儿在紧急情况下的安全意识,提高自救能力。实践演练利用情景模拟,让幼儿亲身体验如何正确拨打特殊号码,巩固学习效果。

教学难点培养安全意识由于幼儿年龄较小,培养他们在紧急情况下正确拨打特殊号码的安全意识可能较为困难。需要采用生动有趣的方式进行引导。记忆特殊号码幼儿对于电话号码的记忆能力通常较弱,需要采取反复练习和巩固的方式,帮助他们牢牢记住特殊号码。实践操作技能在紧急情况下如何正确拨打特殊号码并与对方交流,需要幼儿具备一定的操作技能,这需要通过大量的实践演练来培养。

教学准备线上资源收集并准备好各种特殊电话号码的视频和图片资源,方便课堂展示。实物道具准备一台仿真手机模型,模拟紧急情况下的拨打过程。情境设置设计几个生动有趣的情景剧,引导幼儿体验紧急情况下的应对。教学材料制作简单生动的教学PPT,帮助幼儿直观理解特殊号码的使用。

教学过程1导入新课引起幼儿对特殊电话号码的兴趣,通过讨论他们遇到过的紧急情况来引导进入新课。2出示情境利用设计好的情境剧,让幼儿身临其境地体验紧急情况下如何求助。3讨论电话号码指导幼儿思考在刚刚的情境中应该拨打哪些特殊号码,并讨论它们的用途。4出示特殊号码通过图片和视频,向幼儿展示120、110、119等常见的特殊电话号码。5认识特殊号码引导幼儿回忆并说出各种特殊号码,加深他们对这些号码的认知。6分享使用经验鼓励幼儿分享自己或家人曾经拨打特殊号码的经历,增强他们的学习积极性。7强化认知利用互动游戏,进一步巩固幼儿对特殊号码用途和拨打方法的记忆。8巩固练习通过情景模拟,让幼儿亲自体验拨打特殊号码的过程,提高操作技能。

导入1引起兴趣通过讨论幼儿遇到的紧急情况,引起他们对特殊电话号码的关注。2引入主题引导幼儿进入本课的主要内容,即认知和掌握特殊电话号码的使用。3激发探索欲鼓励幼儿提出疑问,主动参与到接下来的学习活动中。导入新课的目的是激发幼儿对特殊电话号码的学习兴趣,引导他们主动思考并进入后续的学习内容。教师可通过与幼儿的交流,了解他们对这一主题的已有认知,为后续教学做好铺垫。

出示情境紧急模拟教师设计了一个假设的紧急情况,让幼儿扮演遇到问题时拨打特殊号码的角色,引导他们思考应如何应对。示范操作教师在幼儿面前示范如何正确拨打特殊号码,并解释各个号码的用途,让幼儿掌握正确的操作流程。角色体验幼儿根据教师设置的情境,主动参与角色扮演,亲自体验紧急情况下拨打特殊号码的过程。

讨论电话号码1询问经验鼓励幼儿分享自己或家人曾经遇到紧急情况时拨打特殊号码的经历。2讨论用途引导幼儿思考在不同情况下应该拨打哪些特殊号码,如何使用它们。3理解重要性让幼儿意识到掌握特殊号码的用途对于自我保护的重要性。在这一环节,教师应该鼓励幼儿主动分享自己或家人曾经遇到紧急情况并拨打特殊号码的经历。通过交流讨论,引导他们思考不同情况下应该拨打哪些号码,以及如何正确使用。这样不仅能让幼儿深入理解各特殊号码的用途,也能增强他们对掌握这些知识的重要性的认知。

出示特殊号码通过生动形象的图片和视频,向幼儿展示常见的特殊电话号码,如110、120、119等。让幼儿直观地了解这些号码的样式和用途,为后续的认知和使用打下基础。

认识特殊号码熟悉号码外观通过生动有趣的图片,让幼儿认识并记住各种特殊号码的样式和格式,为后续的学习打下基础。了解号码用途引导幼儿理解不同号码所代表的紧急情况和服务,知道何时应该正确使用它们。练习号码记忆利用游戏互动等方式,帮助幼儿反复练习和巩固特殊号码的记忆,提高他们的应急能力。

分享使用经验鼓励分享教师积极鼓励幼儿分享自己或家人曾经遇到紧急情况并成功拨打特殊号码的经历。展示典型案例教师播放一些真实的紧急情况下拨打特殊号码的视频案例,引导幼儿学习并讨论。总结经验教训指导幼儿总结这些案例中的关键经验,如何快速准确地拨打号码、与对方沟通等。

强化认知1游戏互动通过趣味性游戏,巩固幼儿对特殊号码的记忆。2场景练习模拟各种紧急情况,锻炼幼儿快速拨打正确号码。3知识检测设置问答环节,检验幼儿对特殊号码的理解和掌握。在巩固阶段,教师应结合游戏化的教学方式,帮助幼儿进一步巩