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多动症考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.多动症的主要核心症状不包括（）

A.注意力不集中B.多动C.智力低下D.冲动行为

2.多动症的发病年龄通常在（）

A.3岁前B.6岁前C.9岁前D.12岁前

3.以下哪种行为不属于多动症儿童的多动表现（）

A.手脚小动作多B.安静坐着听故事C.跑来跑去D.难以安静玩耍

4.多动症儿童在学习上常表现为（）

A.成绩优秀B.注意力易分散C.学习主动性强D.按时完成作业

5.多动症的诊断主要依据（）

A.家长描述B.教师观察C.综合评估D.孩子自我感觉

6.对于多动症的治疗，以下说法正确的是（）

A.只需要药物治疗B.不需要治疗可自愈C.药物与行为治疗结合D.只进行行为治疗

7.多动症孩子冲动行为表现为（）

A.耐心等待B.打断别人说话C.排队遵守秩序D.三思而后行

8.以下哪个因素与多动症发病关系不大（）

A.遗传B.家庭环境C.饮食D.教育方式

9.多动症孩子在课堂上容易（）

A.积极回答问题B.认真记笔记C.做小动作D.安静听讲

10.多动症的患病率约为（）

A.1%-3%B.3%-5%C.5%-7%D.7%-9%

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.多动症的症状特点包括（）

A.注意力不集中B.多动C.冲动D.学习困难

2.以下可能引发多动症的因素有（）

A.遗传因素B.神经生物学因素C.家庭环境D.心理创伤

3.多动症儿童在日常生活中的表现可能有（）

A.丢三落四B.坐不住C.情绪稳定D.难以安静入睡

4.诊断多动症常用的评估方法有（）

A.临床访谈B.行为评定量表C.智力测试D.脑电图检查

5.治疗多动症的方法有（）

A.药物治疗B.行为治疗C.心理治疗D.手术治疗

6.行为治疗多动症的策略包括（）

A.正性强化B.惩罚C.消退D.榜样示范

7.多动症对孩子可能产生的影响有（）

A.学习成绩差B.社交困难C.自尊心受挫D.身体发育不良

8.家长在帮助多动症孩子时可以采取的措施有（）

A.建立规律生活作息B.提供安静学习环境C.严厉批评D.鼓励参与活动

9.教师在课堂上应对多动症学生可以（）

A.安排合适座位B.增加互动C.忽视其行为D.制定个别化教学计划

10.多动症孩子可能存在的共病有（）

A.学习障碍B.对立违抗障碍C.焦虑症D.抑郁症

三、判断题（每题2分，共20分）

1.多动症孩子只是调皮，长大就好了。（）

2.多动症主要是心理问题，与生理无关。（）

3.多动症孩子的智力一定低于正常孩子。（）

4.药物治疗多动症会有副作用，所以不建议使用。（）

5.家长溺爱孩子会直接导致多动症。（）

6.多动症的诊断仅靠医生观察就能确定。（）

7.行为治疗对多动症孩子没有效果。（）

8.多动症孩子在所有场合都表现出多动症状。（）

9.多动症孩子经过有效治疗可以改善症状。（）

10.孩子好动就是多动症。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述多动症的主要症状。

答：主要症状有注意力不集中，如易分心、做事有始无终；多动，手脚小动作多、坐不住等；冲动，如打断别人、抢先回答问题。

2.列举两种常见的治疗多动症的药物类型。

答：常见药物类型有中枢兴奋剂，如哌甲酯；非中枢兴奋剂，如托莫西汀。

3.简述家长帮助多动症孩子提高注意力的方法。

答：可建立规律作息，保证充足睡眠；提供安静学习空间；采用正性强化，及时表扬专注行为；通过拼图等专注力训练游戏培养。

4.说明多动症孩子在社交中可能遇到的问题。

答：可能因冲动打断别人说话、难以等待轮流，导致被同伴嫌弃；多动行为也易干扰他人活动，引起反感，从而出现社交困难。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论学校和家庭如何协作帮助多动症孩子康复。

答：学校教师要及时与家长沟通孩子在校表现，制定个性化教育计划。家长要配合学校，在家强化训练。双方共同营造理解、支持环境，鼓励孩子进步，定期交流调整策略。

2.谈谈对多动症孩子进行心理辅导的重要性。

答：多动症孩子常因症状导