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秋季幼儿园教学和管理年度工作计划

一、指导思想

本学年秋季学期，我园将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以促进幼儿全面和谐发展为核心，以提升保教质量为重点，以教师专业成长为支撑，以家园协同育人为保障。坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，优化教育环境，深化教育改革，努力营造积极、健康、愉悦、有序的教育氛围，为幼儿的幸福人生奠定坚实基础。

二、工作目标

1.保教质量提升：遵循幼儿发展规律，科学实施保教工作，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域均衡发展，注重幼儿良好习惯的养成和学习品质的培养。

2.队伍素养优化：加强师德师风建设，提升教师专业理论水平和教育实践能力，打造一支热爱幼教事业、业务精湛、富有活力的教师队伍。

3.家园共育深化：构建家园携手、协同育人的有效机制，提升家长科学育儿观念和参与幼儿园活动的积极性，形成教育合力。

4.管理效能增强：完善各项管理制度，优化管理流程，提高工作效率，确保幼儿园各项工作规范、有序、高效运行。

三、主要工作与措施

（一）教育教学工作：夯实基础，注重内涵

1.深化课程实施：

*严格按照《纲要》和《指南》要求，结合本园实际和秋季季节特点，科学制定学期教育教学计划、月计划、周计划及一日活动安排。

*坚持以游戏为基本活动，保证幼儿每天充足的游戏时间，创设丰富、适宜、互动的游戏环境，支持幼儿在游戏中学习与发展。

*加强主题活动的研究与实践，围绕秋季特征（如丰收、季节变化、国庆等）开展系列主题教育活动，引导幼儿感受生活、体验乐趣、获取经验。

2.优化区域活动：

*根据各年龄段幼儿发展目标和兴趣点，合理规划区域空间，提供层次性、多样性、操作性强的区域材料，并根据主题进展和幼儿需求及时调整更新。

*加强教师对区域活动的观察、指导与反思能力，关注幼儿在区域活动中的学习过程，有效支持幼儿自主探索与深度学习。

3.丰富户外活动：

*保证幼儿每天不少于两小时的户外活动时间，其中体育活动时间不少于一小时。

*科学安排户外活动内容，结合秋季气候特点，开展丰富多样的体育游戏和体能锻炼，如跑、跳、钻、爬、平衡等，增强幼儿体质，提高幼儿动作协调性和灵活性。

*做好户外活动的安全防护和保育工作，关注幼儿个体差异，确保活动安全有序。

4.关注个体差异：

*深入了解每一位幼儿的发展现状、兴趣爱好和学习特点，建立幼儿成长档案，记录幼儿发展轨迹。

*在教育教学中注重因材施教，为不同发展水平的幼儿提供适宜的支持和引导，促进每位幼儿在原有水平上得到最大程度的发展。

（二）保育与健康工作：细致入微，呵护成长

1.强化日常保育：

*严格执行幼儿园一日生活常规，细化各环节的保育要求，如晨间检查、进餐、午睡、盥洗、如厕等，培养幼儿良好的生活卫生习惯和自理能力。

*加强对幼儿生活护理的指导，特别是秋季气候干燥，提醒幼儿多饮水，及时增减衣物，预防感冒等常见疾病。

2.做好卫生保健：

*严格执行卫生消毒制度，对活动室、寝室、玩具、毛巾、水杯等进行定期清洁消毒，保持环境卫生整洁，预防传染病发生。

*密切关注幼儿身体健康状况，做好晨检、午检和全日观察，发现异常及时处理并与家长联系。

*配合保健医做好幼儿健康检查、预防接种等工作，开展秋季常见传染病预防知识宣传教育。

3.重视安全教育：

*将安全教育融入一日生活的各个环节，通过情景模拟、故事讲述、安全游戏等多种形式，对幼儿进行交通安全、消防安全、饮食安全、活动安全、防拐骗等方面的教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

*定期进行安全隐患排查，及时整改，杜绝安全事故发生。组织开展应急疏散演练，提高师幼应对突发事件的能力。

（三）教师队伍建设：专业引领，共同成长

1.加强师德师风建设：

*组织教师学习《幼儿园教师专业标准》等相关法规文件，开展师德师风专题教育活动，引导教师树立正确的教育观、儿童观和职业观，关爱幼儿，为人师表。

2.提升专业素养：

*组织开展形式多样的教研活动，如集体备课、专题研讨、案例分析、教学观摩、技能比赛等，聚焦教育教学中的实际问题，促进教师专业反思与成长。

*鼓励教师积极参加园本培训、外出学习和继续教育，拓宽专业视野，更新教育理念，提升专业技能。

*发挥骨干教师的引领作用，开展师徒结对、经验分享等活动，促进教师队伍整体水平的提升。

3.促进专业反思：

*引导教师养成观察、记录、反思的习惯，通过教育日志、案例分析、教学反思等形式，不断总结教育经验，提升教育实践智慧。

*定期组织教育教学成果交流分享会，为教师提供展示和交流的