生于忧患死于安乐说课稿.pptxVIP

生于忧患死于安乐

舜／发于／畎亩之中，傅说／举于／版筑之间，胶鬲／举于／鱼盐之中，管夷吾／举于／士，孙叔敖／举于／海，百里奚／举于／市。

故／天将降大任／于／是人也，必先／苦其／心志，劳其／筋骨，饿其／体肤，空乏／其身，行／拂乱／其所为，因此／动心／忍性，曾益／其所不能。

人／恒过，然后／能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入／则／无法家拂士，出／则／无敌国外患者，国／恒亡。然后／知／生于忧患，而／死于安乐也。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，因此动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

苦：使……受苦；劳：使……劳累；

饿：使……饥饿；空乏：使……受到贫困之苦；

拂乱：使……受到扰乱；

动：使……惊动；忍：使……坚韧起来

“曾”同“增”，增加；

“衡”同“横”，梗塞，指不顺；

“拂”同“弼”，辅佐

使动使用方法

通假字

文言知识归纳一

摆出六位历史人物的事实，其共同点是在经历了艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。

举例：

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（正）

（反）

中心论点

生于忧患死于安乐

生于忧患

死于安乐

（个人）

（国家）

叙述逆境出人才的道理

段1

段2

段3

从正反两面论证受磨练的好处

段4

说理：

于

（介词）

从：发于畎亩举于版筑……

到：天将降大任于是人也

在：困于心衡于虑征于色发于声

由：生于忧患死于安乐

古今异义

发：被任用—————发送

举：被举用，被选拔—举起

征：征验，体现———出征

喻：明白——————比方

文言知识归纳二

研讨与练习二

（1）第一则短文的论点是“得道多助，失道寡助”，第二则短文的论点是“生于忧患，死于安乐”。

（2）相似之处：A这两则短文都用了举例论证的办法。第一则以战争中的状况作为事例，第二则从历史上个人事例说起。B同运用了类比论证的手法：第一则从战争类推出治国的道理；第二则从个人最后归结到统治者治国上。

研讨与练习二

（3）不同点：第一则短文的论点在文章开头部分点明，然后对论点进行了进一步的解释和叙述；第二则短文在文章结尾处揭示出论点，不再对论点进行解说。

一、为加线字选择对的解释

C

A

C

复习巩固

A

C

C

B

C

B

C

A

二、下列常识有误的一项（）

C

1.故君子有不战，战必胜矣（）

三、选择句子翻译对的的一项

C

2.因此动心忍性，曾益其所不能（）

A

3.征于色，发于声，而后喻（）

B

4.出则无敌国外患者，国恒亡（）

C

四、下列加线词意思相似的一项（）

C