高校“五育并举”框架下美育的实践路径分析.docxVIP

高校“五育并举”框架下美育的实践路径分析

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1国家教育方针的演变与解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2“五育并举”教育理念的时代价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.1.3美育在高校人才培养中的重要地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.1国外美育理论与实践模式综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.2国内美育在高等教育中的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.2.3“五育并举”视域下美育研究的现有不足．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1研究问题的提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3.2研究框架的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

1.3.3研究方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

二、高校美育实践的现状剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1高校美育的实施现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.1美育课程体系建设情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.1.2美育活动开展的普遍性与多样性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.3美育资源的配置与利用效率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2高校美育存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2.1重知识传授，轻能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.2.2美育课程与专业教育的融合度低．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2.3美育评价体系尚未完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

三、“五育并举”对高校美育的指导意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.1促进学生的全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.1美育对学生认知发展的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.2美育对学生情感素养的提升作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

3.1.3美育对学生意志品质的塑造作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2优化人才培养模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.2.1构建德智体美劳全面培养的人才培养体系．．．．．．．．．．．．．．．62

3.2.2培养具有创新精神和实践能力的人才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.2.3提升高校人才培养的社会认可度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

四、高校“五育并举”框架下美育的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．67

4.1构建多元融合的美育课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

4.1.1优化美育课程设置，增强课程吸引力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

4.1.2拓展美育课程内容，融入专业教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

4.1.3创新美育教学方法，提升教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

4.2开展丰富多彩的美育实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

4.2.1加强校园文化建设，营造审美氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

4.2.2开展形式多样的艺术社团活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

4.2.3积极组织学生参与社会美育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.3营造全方位的美育育人环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86

4.3.1利用现代信