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线上教学特色简报范文（5篇）

线上教学特色简报范文（精选5篇）

线上教学特色简报范文篇1

今年的开学季，对老师们来说是一道大大的考题，考验着每个人的应变能力和解决问题的能力。在突如其来的疫情面前，成都市少城小学积极响应，科学规划，整体部署，以满满的仪式感、节奏感、速度感和专业感第一时间开启了学生线上学习及居家学习生活指导，科学安排学生一日学习生活，用高效、务实的实际行动体现出了少城教育人的价值追求和少城教育的优良品质。

线上会议的“节奏感”

8月30日，学校一年级新生线上家长会如期召开，校长王婉将学校自1932年至今的历史沿革娓娓道来，作为成都市公办小学的先驱，立足于“书以载道，文以化人”的办学方向教化一方，今天的少城小学不断在吸取时代的精华，与时俱进，是成都市未来学校试点学校，成都市首批新优质学校，成都市数字校园试点学校，成为了高质量发展的优质公办小学的典范代表。

同时，王婉还讲解了学校的文化理念、特色发展、育人价值观以及构建家校学习共同体的基本理念。她说，学校就是一个学习的场所，学校里的所有时间和事都与学习有关，所以家校共同体也就是家校学习共同体，无论是学校还是家庭教育，都要为了孩子们个性化的成长常学常新，希望新生家长尽快融入少城大家庭，跟上节奏，为孩子们健康智慧地全面发展构建起良性的生态环境。随即，一年级各班的班级团队也迅速组成，老师们纷纷以“开学第一课”的形式与家长们予以学前及开学准备的指导，以满满的节奏感，为稳开学、保教学做好了充足准备。

线上课堂的“速度感”

开课前，学校先后以《学习不延期，努力不停步》《云端学习五育并举自主管理不负时光》为题推出学生居家一周学习生活的安排，吹响疫情防控下“学习不延期”的行动号角。

9月1日，学校线上开学典礼如期举行，升旗仪式、校长新学期寄语，教师代表送祝福等流程一个都不少，充满了仪式感。更有学生签到、安全教育、开学第一课……孩子们在老师们的带领下有条不紊地学习一些课程内容。并按时进行新版课间操、眼部放松操练习，以及体育锻炼、书法练习、家务劳动等等，把一天的学习生活安排得井井有条。与此同时，学校还配有专门的表现性评价表，对学生的居家学习表现进行不一样的评价。

9月5日，全城线上学习开始，在少城学子已经完成了两天的前置课程学习的基础上，学校的一日学习生活安排再次提质增效，从晨读晨诵开始，不仅增加了课程中的师生互动时间，还增加了学生自主管理活动的空间，旨在发挥线上教学自主时间多、自主活动空间大的特点，借助网络资源丰富的优势，提升学习效率，同时为学生的独立思考和兴趣特长发展提供更多的空间，让学生在居家学习阶段也能收获不一样的成长。对此，学校还专门对学生开展了清单式管理方法的培训，让学生学会时间管理的基本方法，通过自觉与自律，有效管理好自己的自主活动时间。

此外，学校还认真研究出台了《成都市少城小学线上教学质量提升工作方案》，以行政干部包年级蹲班的方式开展对线上课堂教学质量的督察和指导，不断增进线上课堂质量提升。

少城小学相关负责人表示，学校的居家学习安排从线下到线上几乎无缝衔接，抓紧一切可以利用的时间，老师们想尽办法尽量减少由于变化带来的干扰和影响，以“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”之良苦用心，让学生和家长都能感受到老师们保学保教的工作智慧和精心准备，将爱与责任稳稳地扛在肩上，也牢牢地刻进了孩子们的心间。

线上课程的“专业感”

“冰冻三尺非一日之寒”，以核心素养为导向的.全面育人目标不是一两天就能实现的，要在全时空、全场域的教育过程中不断去围绕目标明确方式，才能凸显效果，少城小学坚持以“五育”为抓手，在“并举”上下功夫，疫情让学生的学习行为转化为线上，将学生的学习场域回归到生活中，学校科学设计了线上学习课程，并以全面发展为基础设计了学生一日生活指导，以学生的核心素养表现性评价为指引，聚焦学生的必备品格和关键能力。

线上课程以学科融合与拓展为主要特色，采用“基础知识+拓展资源”“基础能力+创新表达”的方式进行线上学习资源的重组，充分调动学生的学习兴趣和积极性。

线上课程中，注重以德育心，引导学生关注疫情，关心家人，关心时局，学科课程以智育能，将学习习惯、方法和策略的掌握作为线上学习的落脚点，促进学生在居家期间提升自觉性、自律性和自主管理学习的能力和方法；线上课程以体强身，推出了适合室内锻炼的居家体适能锻炼方法，还创编了节奏明快的新版课间操，让孩子因地制宜强身健体，保持好运动习惯；线上艺术课程以美育情，借助丰富的课堂形势，让孩子们充分感受美，能以发现美、创造美的眼睛和双手，战胜眼前的困难，创造更加美好的生活；线上劳动课程以劳育行，指导孩子在居家学习期间通过劳动培育起热爱生活的良好生活习惯和能力。

王婉表示，“疫情是一次