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初中语文思辨性阅读与表达教学中的跨学科融合策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文思辨性阅读与表达教学中跨学科融合策略的应用，以提高学生的思维品质和语言表达能力。文章从背景分析入手，列举了当前语文教学中存在的问题，以及跨学科融合在语文教学中的重要性，进而提出相应的教学策略。

关键词：初中语文；思辨性阅读；表达教学；跨学科融合

一、背景分析

（一）当前语文教学中存在的问题

1.学生阅读理解能力不足

在当前的初中语文教学中，许多学生在阅读理解方面存在较大困难。他们往往对文章的主旨、结构、论证方法等缺乏深入理解，导致阅读效果不佳。这主要是因为教师在教学中过于注重知识点的传授，而忽略了学生思维能力的