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生活哲学视角下的中学生叙事作文教学实践研究

目录

生活哲学视角下的中学生叙事作文教学实践研究（1）．．．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究目标与内容框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

二、核心概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1生活哲学的内涵与教育意蕴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2中学生叙事作文的特质与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3生活哲学与叙事作文教学的关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.4相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

三、生活哲学视角下叙事作文教学的现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.1调研设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.2教师教学实践的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.3学生写作表现与需求调研．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.4现存问题归因与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

四、教学实践路径构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.1教学目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.2内容设计策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.3教学方法创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.4评价体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

五、教学实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

5.1案例选取与实施背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

5.2典型课例设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

5.3学生作品哲学意蕴解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

5.4教学效果反思与优化建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

六、研究结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

6.1主要研究发现与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

6.2研究局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

6.3未来研究方向建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

生活哲学视角下的中学生叙事作文教学实践研究（2）．．．．．．．．．．．68

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

1.3核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

1.4研究思路与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

2.1生活哲学的理论内涵与教育价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

2.2叙事作文的教学特征与育人功能．．．．．．．．．．．．．．