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幼儿小班早教题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿认识颜色一般先认识（）

A.红色

B.黄色

C.绿色

答案：A

解析：红色是最鲜艳、最容易吸引幼儿注意力的颜色，通常幼儿最早认识红色。

2.幼儿最早学会的动作是（）

A.抬头

B.翻身

C.坐

答案：A

解析：婴儿出生后首先学会的就是抬头动作，这是后续动作发展的基础。

3.小班幼儿每天睡眠时间一般为（）

A.12-13小时

B.13-14小时

C.14-15小时

答案：C

解析：小班幼儿正处于生长发育阶段，需要充足睡眠，14-15小时能保证其身体和大脑发育。

4.适合小班幼儿的玩具是（）

A.拼图

B.遥控玩具

C.色彩鲜艳的毛绒玩具

答案：C

解析：小班幼儿注意力时间短，色彩鲜艳的毛绒玩具能吸引他们，且便于抓握摆弄。

5.幼儿一般在（）开始学会自己用勺子吃饭。

A.1岁左右

B.1.5岁左右

C.2岁左右

答案：B

解析：1.5岁左右幼儿手部精细动作发展到一定程度，开始尝试自己用勺子吃饭。

6.幼儿语言发展的关键期是（）

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-9岁

答案：A

解析：0-3岁是幼儿语言发展的快速时期，此阶段语言学习能力强。

7.小班幼儿能辨别（）种基本形状。

A.2-3

B.3-4

C.4-5

答案：A

解析：小班幼儿认知有限，一般能辨别圆形、方形、三角形2-3种基本形状。

8.幼儿模仿能力最强的时期是（）

A.小班

B.中班

C.大班

答案：A

解析：小班幼儿喜欢模仿成人动作、语言等，模仿能力在这一时期表现突出。

9.幼儿听故事时，能听懂（）的情节。

A.简单

B.较复杂

C.复杂

答案：A

解析：小班幼儿理解能力有限，只能听懂简单情节的故事。

10.幼儿认识数字一般先认识（）

A.1和2

B.1和0

C.2和3

答案：B

解析：数字1和0形象简单，幼儿容易识别，通常先认识它们。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.小班幼儿的特点有（）

A.动作发展不协调

B.语言表达能力弱

C.注意力不集中

D.情绪不稳定

答案：ABCD

解析：小班幼儿身体发育不完善，动作不协调；语言处于发展初期，表达能力弱；注意力易分散；情绪控制能力差，不稳定。

2.适合小班幼儿的活动有（）

A.唱歌

B.跳舞

C.玩简单游戏

D.看绘本

答案：ABCD

解析：唱歌、跳舞能锻炼幼儿节奏感和表现力；简单游戏促进社交和动作发展；看绘本有助于语言和认知发展。

3.小班幼儿的玩具应具备（）特点。

A.安全

B.简单

C.色彩鲜艳

D.易操作

答案：ABCD

解析：安全是首要保障；简单易理解操作符合小班幼儿能力；色彩鲜艳吸引注意力。

4.幼儿的基本情绪包括（）

A.快乐

B.悲伤

C.愤怒

D.恐惧

答案：ABCD

解析：快乐、悲伤、愤怒、恐惧是幼儿最初体验到的基本情绪。

5.小班幼儿在认知方面能（）

A.认识常见颜色

B.辨别简单形状

C.认识自己身体部位

D.区分白天黑夜

答案：ABCD

解析：小班幼儿在认知发展过程中逐渐掌握这些基础认知内容。

6.有助于幼儿语言发展的方法有（）

A.多和幼儿交流

B.给幼儿讲故事

C.让幼儿看动画片

D.鼓励幼儿表达

答案：ABD

解析：多交流提供语言环境；讲故事丰富语言素材；鼓励表达锻炼语言能力，而看动画片对语言发展帮助不直接。

7.小班幼儿良好生活习惯培养包括（）

A.按时午睡

B.自己穿衣

C.饭前便后洗手

D.整理玩具

答案：ABCD

解析：这些都是小班幼儿需要逐渐养成的良好生活习惯。

8.幼儿的社交行为有（）

A.一起玩玩具

B.互相分享食物

C.争抢玩具

D.说悄悄话

答案：ABC

解析：一起玩玩具、分享食物是积极社交；争抢玩具是社交中出现的问题行为；说悄悄话不一定是社交行为。

9.适合小班幼儿的体育活动有（）

A.走平衡木

B.扔球

C.爬行

D.跳圈

答案：BCD

解析：小班幼儿平衡能力弱，走平衡木较难，扔球、爬行、跳圈更适合锻炼其身体协调性。

10.能促进幼儿认知发展的活动有（）

A.玩拼图

B.搭积木

C.玩角色扮演

D.观察自然

答案：ABCD

解析：拼图、搭积木锻炼空间思维等认知；角色扮演促进社会认知；观察自然丰富知识经验。

三、判断题（每题2分，共10题）

1.小班幼儿都能自己穿衣服。（）

答案：×

解析：小班幼儿手部精