文学院2022应届毕业生培养质量评价数据报告.docVIP

文学院

文学院

毕业生培养质量评价

毕业生培养质量评价数据报告

2022

2022届

版权声明

麦可思公司拥有本报告的研究方法及报告格式版权。没有麦可思公司预先的书面同意，本报告的研究方法及报告格式不得以任何形式和手段予以复制。

保密声明

本报告指标设计、分析方法载有麦可思公司的商业秘密，仅为指定主体按照与麦可思公司约定的方式使用。

如果您在项目咨询与服务过程中有任何意见，请联系建议与投诉热线：

电话：028171

手机邮箱：ts@

目录TOC\o1-3\h\z\u

样本介绍 1

一 评价方式 1

二 样本代表性 1

第一章 就业质量 2

一 毕业流向 2

二 工作与专业相关度 5

三 月收入 7

四 就业满意度 8

五 就业岗位适应性 10

六 就业稳定性 11

第二章 服务贡献 13

一 行业达成 13

二 职业达成 15

三 用人单位特色 17

第三章 学习成果 19

一 通用能力达成 19

二 专业能力达成 21

第四章 培养过程反馈 24

一 培养目标/毕业要求了解度 24

二 教学满意度 26

三 教师指导评价 28

四 专业核心课程评价 30

五 实践教学评价 34

图表目录

TOC\h\z\tMycosHeader1,1,MycosCaption,2样本介绍 1

i. 各专业实际毕业生人数及样本构成情况 1

ii. 各专业主要指标的样本表 1

第一章 就业质量 2

1-1 毕业去向落实率变化趋势 2

1-2 毕业去向分布 3

1-3 各专业毕业生的毕业去向落实率 4

1-4 各专业毕业生的毕业去向 4

1-5 工作与专业相关度变化趋势 5

1-6 毕业生选择专业无关工作的原因 5

1-7 各专业毕业生的工作与专业相关度 6

1-8 月收入变化趋势 7

1-9 各专业毕业生的月收入 7

1-10 就业满意度变化趋势 8

1-11 毕业生对就业不满意的原因（多选） 8

1-12 各专业毕业生的就业满意度 9

1-13 就业岗位适应性 10

1-14 各专业就业岗位适应性 10

1-15 毕业半年内的离职率变化趋势 11

1-16 毕业生主动离职的原因（多选） 11

1-17 各专业毕业生的离职率 12

第二章 服务贡献 13

2-1 主要行业类需求变化趋势 13

2-2 主要行业需求变化趋势 13

2-3 主要专业毕业生实际就业的主要行业（两届合并） 14

2-4 主要职业类需求变化趋势 15

2-5 主要职业需求变化趋势 15

2-6 主要专业毕业生实际从事的主要职业（两届合并） 15

2-7 毕业生从事教师工作的比例 16

2-8 师范类专业毕业生从事教师工作的比例 16

2-9 不同类型用人单位需求变化趋势 17

2-10 各专业毕业生的用人单位类型分布（两届合并） 17

2-11 不同规模用人单位需求变化趋势 18

2-12 各专业毕业生的用人单位规模分布（两届合并） 18

第三章 学习成果 19

3-1 通用能力达成度 19

3-2 各专业通用能力达成度 20

3-3 师范类专业各项毕业要求达成度 21

3-4 师范类各专业毕业要求达成度 23

第四章 培养过程反馈 24

4-1 培养目标总体了解度 24

4-2 毕业生对培养目标各方面的了解程度 25

4-3 毕业要求总体了解度 25

4-4 教学满意度变化趋势 26

4-5 教学各方面改进需求（多选） 26

4-6 各专业教学满意度及教学改进需求 27

4-7 教师素质能力评价 28

4-8 各专业教师素质能力评价 28

4-9 毕业生与任课教师课下交流程度 29

4-10 各专业毕业生与任课教师课下交流程度（两届合并） 29

4-11 核心课程重要度变化趋势 30

4-12 核心课程培养效果变化趋势 31

4-13 升学人群和从事专业相关工作人群的核心课程重要度 31

4-14 升学人群和从事专业相关工作人群的核心课程培养效果 32

4-15 主要专业核心课程有效性综合评价表 32

4-16 主要专业的核心课程重要程度和培养效果评价（两届合并） 32

4-17 教育见习、教育实习、教育研