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2025-2026学年苏教版小学数学五年级上册教学计划及进度表 .pdf

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    2025-2026学年苏教版小学数学五年级上册

    教学计划及进度表

    —\学情分析

    五年级学生已具备一定的数学基础与学习经验，在整数运算、简单平面图形认、

    基础统计识等方面有了积累，初步形成了数学思维习惯。但随着识难度提升，学

    生间差异逐渐明显：部分学生对抽象识（如负数的意义、用字母表示数的抽象性）

    理解困难；在图形与几何领域，多边形面积公式推导需“转化”思想，部分学生空间观

    念薄弱，难以将不规则图形转化为已学图形

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