赤水市2025-2026学年八年级上学期生物期中测试试卷.docVIP

赤水市2025-2026学年八年级上学期生物期中测试试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、选择题（每小题2分，共30分）

1.生物圈是地球上的（）

A.森林

B.江河

C.整个地球

D.大陆和海洋

2.下列哪个选项不属于生物的共同特征？（）

A.需要营养

B.能进行呼吸

C.能自动繁殖

D.能对外界刺激作出反应

3.植物的根主要功能是（）

A.吸收水分和无机盐

B.制造有机物

C.输送水分和无机盐

D.储存有机物

4.下列哪种植物没有真正的根、茎、叶？（）

A.蕨类植物

B.裸子植物

C.被子植物

D.苔藓植物

5.光合作用主要发生在植物的（）

A.根部

B.茎部

C.叶片

D.花朵

6.下列哪种气体是植物光合作用的产物？（）

A.氧气

B.二氧化碳

C.氮气

D.氢气

7.动物的运动对于生存的意义是（）

A.寻找食物

B.繁殖后代

C.呼吸

D.排泄废物

8.下列哪种动物属于哺乳动物？（）

A.鸟类

B.鱼类

C.蛇类

D.蝴蝶

9.人体消化食物的主要器官是（）

A.肺

B.胃

C.心脏

D.肝脏

10.血液的主要功能不包括（）

A.运输氧气

B.运输营养物质

C.防御疾病

D.呼吸

11.人体内的泌尿系统主要包括（）

A.肾、输尿管、膀胱、尿道

B.肺、气管、支气管

C.心脏、血管、动脉

D.胃、肠、肝脏

12.下列哪种行为属于先天性行为？（）

A.老鼠偷奶酪

B.鸟类迁徙

C.人类学习说话

D.黑猩猩用树枝捕食白蚁

13.生态系统中的生产者是指（）

A.消费者

B.分解者

C.生产者

D.非生物部分

14.下列哪种生物属于分解者？（）

A.草原上的兔子

B.蜜蜂

C.蚯蚓

D.鹰

15.生物多样性面临的主要威胁是（）

A.植被破坏

B.气候变化

C.生殖隔离

D.自然选择

二、填空题（每空1分，共20分）

1.生物圈包括大气圈的________、水圈的________和岩石圈的________。

2.植物的光合作用是将________和________转化为有机物，并释放出________。

3.动物的运动方式多种多样，如________、________、________等。

4.人体消化系统的主要器官包括口腔、________、________、小肠、大肠和________。

5.人体循环系统由心脏、________和________组成。

6.生态系统由________、________和________三部分组成。

7.生物多样性包括________多样性、________多样性和________多样性。

8.保护生物多样性的主要措施包括________、________和________。

三、判断题（每小题2分，共10分）

1.植物的根都能吸收水分和无机盐。（）

2.动物的行为都是后天学习得来的。（）

3.人体内的血液都是红色的。（）

4.生态系统中的生产者主要是植物。（）

5.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。（）

四、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述植物的光合作用过程。

2.简述人体消化食物的过程。

3.简述生态系统的功能。

4.简述保护生物多样性的意义。

五、实验题（10分）

设计一个实验，验证植物的光合作用需要光。简述实验步骤和预期结果。

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简要答案：

一、选择题

1.C

2.D

3.A

4.D

5.C

6.A

7.A

8.A

9.B

10.D

11.A

12.B

13.C

14.C

15.A

二、填空题

1.一部分、大部分、表面

2.二氧化碳、水、氧气

3.跑、飞、爬

4.胃、小肠、肝脏

5.血管、血液

6.生产者、消费者、分解者

7.物种、遗传、生态系统

8.建立自然保护区、迁地保护、科学研究

三、判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.√

四、简答题

1.植物的光合作用过程：植物通过叶片上的叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖），并释放出氧气。

2.人体消化食物的过程：食物经过口腔咀嚼和唾液初步消化，然后进入胃中进一步消化，再进入小肠进行主要消化和吸收，最后进入大肠进行剩余水分的吸收和废物的形成。

3.生态系统的功能：生态系统中的生产者通过光合作用合成有机物，为消费者提供能量和物质；消费者通过捕食和分解者分解有机物，促进物质循环。

4.保护生物多样性的意义：生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，保护生物多样性有助于维持生态平衡，提供生态服务，保护遗传资源。

五、实验题

实验步骤：

1.取两个相同的烧杯，分别放入等量的清水和等量的酒精。

2.将两株生长状况相同的植物分别放入两个烧杯中。

3.将其中一个烧杯放在光下，另一个放在黑暗中。

4.一段时间后，观察两个烧杯中植物的变化。

预期结果：放在光下的植物能够进行光合作用，生长状况良好；放在黑暗中的植物无