小学劳动教育教学计划及活动安排.docxVIP

小学劳动教育教学计划及活动安排

劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重要途径，是培养学生劳动观念,提升劳动技能,塑造健全人格的基础性工程。为切实推进我校劳动教育工作的常态化、规范化和实效化,特制定本教学计划及活动安排。

一)指导思想与总体目标

指导思想:以立德树人为根本,以培育和践行社会主义核心价值观为引领,紧密结合学生年龄特点与认知规律,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,通过系统的劳动教育,培养学生正确的劳动观念认知、积极的劳动情感体验,掌握基本的劳动技能,养成良好的劳动习惯,促进学生全面发展,努力培养担当民族复兴大任时代新人奠定坚实基础

二)基本原则

1.育人为本,德育为先:将劳动教育与思想品德教育相结合,引导学生树立劳动最光荣、劳动最崇高劳动最伟大劳动最美丽的观念。

2.贴近生活,注重实践:从学生熟悉校园生活家庭事务和社会现象入手,选取鲜活生动力所能及富有教育意义的劳动内容,强调学生亲身参与,动手实践。

3.因地制宜,因材施教:根据不同年级学生的身心发展特点能力水平以及学校资源条件,科学设计劳动项目和活动强度,鼓励学生在劳动中展现个性与特长。

4.安全第一,强化规范:在组织各项劳动活动前,必须进行充分安全教育,明确操作规程,确保学生人身安全;培养学生规范操作意识和自我保护能力。

5.家校协同,社会参与:积极争取家长支持与配合,引导家庭承担劳动教育责任;适当引入社会资源,拓展劳动教育空间,形成育人合力。

三)教学安排与基本内容建议

(一)低年级段(1-2年级)

目标:初步建立劳动意识,乐于参与简单劳动,养成基本的生活自理习惯。

*基础劳动习惯养成:

*个人物品整理:学习整理书包课桌、衣物鞋袜,保持个人卫生。(如:自己系鞋带、整理玩具)

*简单清洁劳动:学习正确洗手、擦桌子、扫地(简单区域)、倒垃圾等。(如:每日整理个人座位周边卫生)

*校园劳动实践:

*班级值日生工作:参与擦黑板、整理图书角、收发作业本等。

*参与校园绿化:认识校园植物,给教室绿植浇水(在老师指导下)

*家庭劳动实践:

*分担力所能及的家务:如饭前摆碗筷、饭后帮忙擦桌子、给家人分发水果。

*社会劳动体验(初步感知):

*观察了解身边劳动者(如:老师保安保洁员)及其工作,懂得尊重他人劳动成果。

(二)中年级段(3-4年级)

目标:逐步增强劳动责任感,掌握一些基本劳动技能,能主动参与校内外劳动。

*基础劳动技能提升:

*生活自理能力:学习简单的衣物缝补(如钉纽扣)、整理房间、清洗小件衣物。

*烹饪入门:学习洗切简单食材(如洗菜、剥豆子)、制作简易餐食(如凉拌黄瓜、煮面条)。

*校园劳动实践:

*承担班级及校园公共区域清洁任务:如拖地、擦窗户、清洁公共饮水机。

*参与校园管理:如担任图书管理员助理、课间秩序小监督员、参与校园小型活动布置。

*学农实践初体验:在校园小菜园参与播种、除草等简单劳动(如有条件)。

*家庭劳动实践:

*定期承担固定家务:如打扫自己的房间、清洗自己的衣物、协助家长买菜购物。

*社会劳动体验:

*参与社区志愿服务:如社区环境清洁、探访社区老人(协助做些小事)。

*职业认知:通过观看视频、听讲座等形式,了解更多职业类型及其特点。

(三)高年级段(5-6年级)

目标:形成稳定的劳动价值观,掌握一定的复杂劳动技能,具有初步的劳动创新意识和合作精神。

*综合劳动技能培养:

*生活技能深化:学习烹饪简单家常菜、家居简单维修(如换灯泡、修理小文具)。

*手工制作与设计:利用废旧材料进行小制作、学习编织缝纫等实用手艺。

*校园劳动实践:

*组织策划班级劳动活动:如主题班会我是劳动小能手、班级美食分享会。

*参与校园美化与维护:如设计并制作班级文化墙、参与校园大型活动场地布置与撤场。

*学农实践:参与植物的种植、管理、收获全过程,体验农耕乐趣与艰辛。

*家庭劳动实践:

*独立完成较复杂的家务:如每周负责一次家庭大扫除、为家人准备一顿简单的早餐或晚餐。

*家庭物品管理:学习整理家庭储物柜、记录家庭日常开支(简易记账)。

*社会劳动体验与职业启蒙:

*参与社区公益劳动:如环保宣传、垃圾分类指导、旧物回收利用活动。

*职业体验活动:通过参观、访谈、角色扮演等形式,了解感兴趣的职业(如参观消防站、邮局)。

四)主要实施途径与教学策略建议

1.学科融合渗透:将劳动教育理念融入语文、数学、科学、美术、品德与社会等各学科教学中,挖掘学科蕴含的劳动教育因素。例如,语文课可开展