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人教版数学一年级(上)第2课时比大小一1.1~5的认识
学习目标1.认识“>”“<”“=”这三个符号,理解它们所代表的含义,并能运用这些符号描述5以内两个数之间的大小关系。2.在从借助具体事物进行比较过渡到用符号表示数的大小这一过程中,体会从具体到抽象的转变,感悟一一对应的思想,提升初步的观察、比较与概括能力,逐步形成符号意识。3.激发学习兴趣,培养规范书写、主动表达的良好学习习惯。
【重点】认识符号“>”“<”“=”,理解它们的含义,掌握三种符号的读写法和作用。【难点】能用“>”“<”“=”来比较5以内数的大小,形成初步的符号意识。
课堂导入数一数,图中的事物各
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