幼儿园预防校园欺凌安全教育总结.docxVIP

幼儿园预防校园欺凌安全教育总结

为深入贯彻落实教育部等九部门联合印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等相关文件精神，切实做好幼儿园校园欺凌防治工作，保障幼儿的身心健康和安全成长，我园开展了一系列预防校园欺凌安全教育活动。现将活动总结如下：

一、活动开展情况

（一）加强组织领导，健全工作机制

成立了以园长为组长，各班级教师、后勤人员为成员的预防校园欺凌专项工作小组，明确了各成员的职责和分工。制定并完善了《幼儿园预防校园欺凌工作方案》《幼儿园校园欺凌应急预案》等相关制度，建立了校园欺凌报告制度、处置流程和责任追究制度，确保预防校园欺凌工作有章可循、责任到人。

（二）宣传教育，营造良好氛围

1.专题会议动员：组织全体教职工召开预防校园欺凌专题会议，传达上级文件精神，学习校园欺凌的相关知识和处理方法，使教职工充分认识到校园欺凌的危害性和预防工作的重要性，提高教职工的防范意识和应对能力。

2.家长宣传引导：通过家长会、家长微信群、致家长的一封信等多种形式，向家长宣传校园欺凌的相关知识和危害，引导家长树立正确的教育观念，加强对孩子的监管和教育，积极配合幼儿园做好预防校园欺凌工作。在家长会上，教师详细介绍了校园欺凌的表现形式、产生原因和预防措施，提醒家长关注孩子的情绪变化和行为表现，及时发现和处理孩子之间的矛盾和问题。同时，发放了《致家长的一封信》，向家长宣传预防校园欺凌的重要性和方法，呼吁家长共同参与到预防校园欺凌工作中来。

3.园内宣传展示：在幼儿园内设置了预防校园欺凌宣传展板，展示校园欺凌的相关案例和预防知识，营造了浓厚的宣传氛围。同时，利用园内的广播、电子显示屏等媒介，定期播放预防校园欺凌的宣传语和相关音频资料，让幼儿在潜移默化中受到教育。

（三）丰富教育活动，增强防范意识

1.主题教学活动：各班级根据幼儿的年龄特点和认知水平，开展了形式多样的预防校园欺凌主题教学活动。通过故事、儿歌、游戏、情景模拟等方式，向幼儿讲解什么是校园欺凌、校园欺凌的危害以及如何预防校园欺凌等知识，引导幼儿树立正确的价值观和人际交往观念，培养幼儿的同情心、同理心和自我保护意识。

-在小班，教师通过生动有趣的故事《小熊不开心》，向幼儿讲述了小熊因为被小伙伴抢玩具而不开心的故事，引导幼儿学会分享和友好相处。

-在中班，教师组织幼儿开展了“我是文明小使者”的游戏活动，让幼儿在游戏中体验文明交往的乐趣，学会用礼貌用语表达自己的需求和想法。

-在大班，教师通过情景模拟的方式，让幼儿模拟校园欺凌的场景，然后引导幼儿讨论如何应对和处理这些情况，提高幼儿的应急处理能力和自我保护意识。

2.心理健康教育：邀请专业的心理咨询师为幼儿开展心理健康教育讲座，帮助幼儿了解自己的情绪和心理状态，学会正确调节自己的情绪，培养积极乐观的心态。同时，在班级设置了“心情角”，让幼儿可以随时表达自己的心情和感受，教师及时给予关注和引导。

3.法制教育活动：邀请法制副校长到园为师生开展法制教育讲座，结合实际案例，向幼儿讲解法律法规知识，让幼儿了解校园欺凌行为可能承担的法律后果，增强幼儿的法制意识和规则意识。

（四）加强日常管理，及时排查隐患

1.加强教师培训：组织教师参加预防校园欺凌专题培训，提高教师对校园欺凌行为的识别能力和处理能力。培训内容包括校园欺凌的定义、表现形式、产生原因、预防措施以及处理方法等方面的知识。通过培训，教师能够更加敏锐地发现幼儿之间的矛盾和问题，及时采取有效的措施进行干预和处理。

2.加强班级管理：各班级教师加强对幼儿日常行为的观察和管理，关注幼儿之间的交往情况，及时发现和化解幼儿之间的矛盾和冲突。建立了班级幼儿档案，记录幼儿的性格特点、家庭情况、行为表现等信息，以便教师更好地了解每个幼儿的情况，有针对性地开展教育和管理工作。

3.加强校园安全保卫：加强校园安全保卫工作，严格执行门禁制度，禁止无关人员进入校园。增加了校园内的监控设备，确保校园无监控死角。加强对校园周边环境的巡查和治理，及时发现和消除安全隐患。

4.定期排查隐患：定期对校园欺凌隐患进行排查，重点排查幼儿之间是否存在矛盾纠纷、是否有携带危险物品入园等情况。对排查出的问题，及时进行处理和整改，确保校园安全稳定。

二、活动成效

（一）师生和家长的认识显著提高

通过开展一系列的宣传教育活动，师生和家长对校园欺凌的认识有了显著提高。教师能够更加敏锐地发现和处理幼儿之间的矛盾和问题，家长也更加重视对孩子的教育和监管，积极配合幼儿园做好预防校园欺凌工作。幼儿对校园欺凌有了更清晰的认识，知道了什么是校园欺凌、校园欺凌的危害以及如何预防校园欺凌，自我保护意识和防范能力明显增强。

（二）园内人际关系更加和谐

通过开展主题教学活动、心理健康教育等活动，幼儿