11《百年孤独(节选)》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

11《百年孤独(节选)》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册

选择性必修上册11《百年孤独(节选)》教学设计

教学目标

1.了解作者和《百年孤独》。

2.了解魔幻现实主义的特点。

3.了解魔幻现实主义反映生活的方法和美感，并结合现实生活中文学现象进行分析。

教学重难点

1.魔幻现实主义的特点。

2.魔幻现实主义反映生活的方法和美感。

教学过程

一、课堂导入

历史的发展总是夹带着科学与魔幻之间的交流与碰撞。当一个闭塞的小村庄被卷进世界文明的浪潮，被迫前行时，又会发生些什么呢今天，让我们跟着马尔克斯一起，走近那个如梦似幻的小村庄——“马孔多,一其探究一下魔幻现实主义的美感。

二、背景介绍

(一)了解作者

加西亚·马尔克斯(1927—2014),哥伦比亚作家、记者和社会活动家，拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物，20世纪最有影响力的作家之一，1982年诺贝尔文学奖得主。作为一个天才的、赢得广泛赞誉的小说家，加西亚·马尔克斯被誉为“二十世纪文学标杆”。加西亚·马尔克斯的代表作有《百年孤独》《霍乱时期的爱情》。

(二)了解作品

《百年孤独》,是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯创作的长篇小说，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨制。作品描写了布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以及加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。作品融入神话传说、民间故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了现实与虚幻。《百年孤独》是20世纪重要的经典文学巨著之一。

(三)了解背景

从1830年至19世纪末的70年间，哥伦比亚爆发过几十次内战，使数十万人丧生。该书以很长的篇幅描述了这方面的史实，并且通过书中主人公带有传奇色彩的人生集中表现出来。书中将政客们的虚伪，统治者们的残忍，民众的盲从和愚昧等等都写得淋漓尽致。

(四)了解魔幻现实主义

魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派，它将新闻报道般的写实与神奇的幻想结合起来，采用模糊化技巧和神话模式，表现拉丁美洲的历史文化和现实生活。魔幻是指神秘而富于变幻的内容，或者说是通过幻想才可能有的事情；现实是指客观存在的内容。从本质上讲，魔幻现实主义文学所要表现的，并不是魔幻，而是现实。“魔幻”只是手法，反映现实”才是目的。在体裁上，以小说为主。中国作家莫言的作品深受此流派影响。

三、教学过程

(一)前情回顾

何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与表妹乌尔苏拉结婚后，带领一群年轻人离开家乡，长途跋涉来到一个偏远的地区，建立了小村庄马孔多。马孔多交通闭塞，只有一群吉卜赛人偶尔来访，带来磁铁、望远镜、冰块等新鲜事物，却被村里人看作魔法。何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚与吉卜赛老人梅尔基亚德斯结为好友，埋头钻研炼金术，却一无所获。

他想寻找通过外部世界的道路，也以失败告终。反而是乌尔苏拉在寻找离家出走的大儿子何塞·阿尔卡蒂奥时，无意中发现了临近的城镇。马孔多自此与繁华世界建立了联系，天翻地覆的变化即将到来。

(二)初读课文

快速浏览课文，梳理脉络：

明确：

序幕(第1-2段):介绍马孔多镇的变化及主要的人物。

开端(第3-6段):丽贝卡到来。

发展(第7段):交代丽贝卡的恶习，以及家里人帮助她改掉恶习的经过。

高潮(第8-12段):“失眠症袭来，布恩迪亚家族感染，并扩散向整个村子。

结局(第13-14段):应对“失眠症”的措施及影响。

(三)细读课文

1.细读有关文段，找出文中违背生活常理具有魔幻意识的语句。

(学生讨论后明确)

(1)奥雷里亚诺则从早到晚待在被遗弃的实验室里……变得沉默孤独入骨(P85第2段)

(2)认定儿女们的怪癖与猪尾巴同样可怕……(P85第2段)

(3)奥雷里亚诺对一切逻辑解说浑不在意，对自己的预感确信不疑(P85第4段)

(4)发现她(丽贝卡)只喜欢吃院子里的湿土和用指甲刮下的石灰墙皮(P86第7段)

(5)发现丽贝卡坐在摇椅上吮着手指，双眼像猫眼一样在黑暗中放光……这就是失眠症(P87第8段)

(6)他们果然染上了失眠症……(P88第12段)

(7)用贴标签的方法对付失忆症(P89第11-12段)

2.问题探究：“魔幻只是手法，反映”现实才是目的。以上魔幻描写反