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2025年学历类自考国际贸易-学前儿童科学教育参考题库含答案解析(5套试卷)

2025年学历类自考国际贸易-学前儿童科学教育参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】学前儿童科学教育中，3-4岁幼儿的观察力发展处于什么阶段？

【选项】A.无目的性观察B.有目的性观察C.依赖成人引导的观察D.系统性观察

【参考答案】C

【详细解析】3-4岁幼儿的观察力仍需成人引导，表现为短暂、无目的的观察行为，尚未具备独立观察科学现象的能力。选项A错误因幼儿虽观察但无目的；选项B适用于4岁以上幼儿；选项D属于5-6岁阶段。

【题干2】科学探究活动中，教师应如何引导幼儿提出问题？

【选项】A.直接告知标准答案B.提供开放性材料C.设立固定问题清单D.强制分组讨论

【参考答案】B

【详细解析】开放性材料（如自然物、实验工具）能激发幼儿主动提问。选项A违背探究原则；选项C限制思维发散；选项D忽视个体差异。

【题干3】维果茨基的“最近发展区”理论强调教师应如何支持幼儿学习？

【选项】A.提供完全独立的学习环境B.设定远超当前水平的任务C.匹配幼儿实际发展水平D.强制完成成人设计的目标

【参考答案】C

【详细解析】最近发展区指在成人或同伴帮助下能完成的潜在发展水平。选项C正确体现“支架式教学”；选项B导致挫败感；选项A/B/D均违背理论核心。

【题干4】科学课程设计应遵循的三大原则不包括？

【选项】A.游戏化原则B.差异性原则C.工业化原则D.适切性原则

【参考答案】C

【详细解析】工业化原则与学前科学教育无关。选项A（游戏化）、B（差异化）、D（适切性）均为科学课程设计原则。

【题干5】4-5岁幼儿科学探究能力培养的关键是？

【选项】A.精确测量技能B.复杂实验操作C.提出假设与验证D.记录实验数据

【参考答案】C

【详细解析】此阶段重点培养逻辑思维，提出假设（如“植物需要水生长”）并尝试验证（浇水量对比）。选项A/B属高阶技能；选项D需配合记录工具。

【题干6】以下哪项是科学教育中“支架式教学”的核心目标？

【选项】A.减少教师干预B.完全幼儿自主探索C.逐步提升幼儿独立解决问题能力D.加速课程进度

【参考答案】C

【详细解析】支架式教学通过阶段性支持（如示范、提问）帮助幼儿逐步脱离帮助。选项A/B/D均与目标相悖。

【题干7】科学活动中的“三段式提问法”通常包含哪三个层次？

【选项】A.知识回忆→假设形成→结论推导B.兴趣激发→观察记录→分享交流C.现象描述→原因分析→应用迁移D.以上皆对

【参考答案】D

【详细解析】三段式提问法涵盖所有选项：兴趣激发（B）、现象描述（C）、知识应用（A）。需综合运用提问策略。

【题干8】5岁幼儿科学认知的主要特征是？

【选项】A.依赖具体经验B.形成抽象概念C.理解因果关系D.具备科学探究能力

【参考答案】C

【详细解析】5岁幼儿能理解“种子发芽需阳光”等因果关系，但科学探究能力仍需教师引导。选项B属6岁+特征。

【题干9】科学活动安全教育的核心原则是？

【选项】A.完全禁止危险行为B.提前预防与应急处理结合C.事后批评教育为主D.转移危险物品

【参考答案】B

【详细解析】安全原则强调预防（如使用钝器）与应急（如烫伤处理）并重。选项A/B/D均片面。

【题干10】科学课程评价中，“表现性评价”侧重评估？

【选项】A.知识记忆准确度B.探究过程参与度C.实验结果精确性D.学习进度匹配度

【参考答案】B

【详细解析】表现性评价关注幼儿在活动中的行为表现（如提问质量、合作能力），而非结果。选项A/C属传统评价方式。

【题干11】科学教育中“STEAM教育”的“M”代表？

【选项】A.数学B.艺术C.工程设计D.机器学习

【参考答案】A

【详细解析】STEAM指科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）、数学（Mathematics）。

【题干12】3-4岁幼儿科学活动时间建议为？

【选项】A.15-20分钟B.30-40分钟C.10-15分钟D.45-60分钟

【参考答案】C

【详细解析】此年龄段注意力集中时间短，活动需简洁（如10分钟观察+5分钟讨论）。选项C符合《3-6岁儿童学习与发展指南》。

【题干13】科学探究活动中，幼儿“记录表”设计应包含哪些要素？

【选项】A.时间、地点、材料B.现象描述