1.3 我和时间交朋友 第二课时-新教材三年级上册道德与法治优质课件.pptxVIP

演讲人：XXX;;;政治认同：理解合理管理时间对个人成长及为社会贡献的意义，认同珍惜时间、高效学习是新时代少年应有的态度，关联国家对公民时间观念与效率意识的要求。

道德素养：在时间管理学习中，培养珍惜时间、自律有序、合理规划的品德，提升时间道德修养与自我管理责任感。

法治观念：认识到合理利用时间、高效学习是履行受教育义务的体现，明白在时间管理中需遵循自身发展规律与学习生活规范，增强法治关联意识。

健全人格：通过掌握时间管理方法、养成良好时间习惯，塑造自律、高效、有条理的人格，提升自我管理能力与生活学习韧性。

责任意识：明确管理好时间是对自己学习生活负责的表现，主动承担合理规划、高效利用时间的责任，培养自主管理与终身发展意识。;观看视频“一天时间里，不同学生时间利用情况”的对比视频，有的学生高效完成学习与活动，有的学生因拖延、分心一事无成，提问：“同学们，为啥同样一天，大家的收获不一样？这和时间管理有啥关系呀？”;;第三模块：我和时间交朋友

观看插图（做事分心、长时间打游戏、看电视过长、不按时睡觉），

“时间诊断卡”——对照插图及自身情况，填写自己存在的时间浪费行为。

（如影响学习效率、损害身体健康）。;做事不专心、拖拖拉拉;

教材“奥秘在哪里”丽丽的故事及阅读角鲁迅的事例，“丽丽和鲁迅是怎么管理时间的？他们的方法有啥值得我们学？”