苏教版高中生物选择性必修1 1.2.1体液调节（课时1）课件(共38张PPT).pptVIP

①在斯他林和贝利斯的实验中，若排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰，可增设两组对照组，请写出设计思路并预期实验结果。稀盐酸同一条狗的静脉注入预期结果胰腺不分泌胰液小肠黏膜研磨制成提取液同一条狗的静脉注入预期结果胰腺不分泌胰液彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。②斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？稀盐酸小肠神经传入神经神经中枢传出神经效应器(传出神经及其支配的胰腺)

图2胰液胰腺胰液促胰液素血液循环小肠黏膜通过血液循环将促胰液素运到胰腺，引起胰液分泌；通过反射弧来完成。（3）请在图2的基础上继续完善促胰液素分泌、运输和作用的过程图解。（4）比较：促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有何不同?HClHCl●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●激素调节神经调节核心归纳胰液分泌的多种调节途径图解胰腺分泌胰液的过程既受神经系统的调节，也受激素的调节。食物进入胃会刺激胃壁上的感受器，最终引起胰腺分泌胰液(含多种消化酶)；由胃进入小肠的食物和盐酸会刺激小肠黏膜分泌促胰液素，促胰液素通过血液运输到达胰腺，进而引起胰腺分泌胰液。内分泌器官内分泌细胞分