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七年级英语知识点归纳与复习资料

亲爱的同学们，七年级是英语学习旅程中至关重要的奠基阶段。这个时期所学的知识点，如同建造大厦的基石，直接关系到未来英语能力的高低。这份复习资料旨在帮助大家系统梳理本学期的核心内容，查漏补缺，巩固所学，为后续学习打下坚实基础。请大家务必结合课本和课堂笔记，认真研读，用心体会。

一、词汇积累：构筑语言的基石

词汇是语言的血肉。没有足够的词汇量，听、说、读、写各项技能都无从谈起。

1.核心词汇的记忆与运用：

*课本单词表为本：熟练掌握每单元SectionA和SectionB的核心词汇，包括单词的拼写、发音、词性及基本词义。

*多感官记忆法：眼看（拼写）、耳听（发音）、口读（跟读）、手写（默写）、心记（理解词义）相结合。

*语境记忆：将单词放入句子和课文中记忆，理解其在具体语境下的含义和用法，避免孤立记单词。

*分类记忆：将同类词汇（如颜色、食物、动物、交通工具、家庭成员、学习用品等）归纳整理，形成知识网络。

*构词法初步认知：了解一些简单的构词法，如名词复数（-s,-es）、动词第三人称单数（-s,-es）、形容词比较级（-er）等，有助于扩大词汇量。

2.短语与固定搭配：

*重点掌握课本中出现的动词短语、介词短语等固定搭配，如looklike,begoodat,inthemorning,onweekends等。这些短语在考试和日常交际中非常活跃。

二、语音知识：开启流利表达的钥匙

准确的发音和良好的语感是学好英语的前提。

1.字母与字母组合的发音：

*熟练掌握26个英文字母的大小写及其在单词中的基本发音。

*关注常见字母组合的发音规律，如ee/i:/,ea/i://e/,oo/u://u/,sh/?/,ch/t?/等。

*音标入门：虽然部分教材可能不系统教授国际音标，但了解音标的基本概念和认读方法，对自主学习单词、纠正发音大有裨益。

2.重音：初步感知单词重音的位置，不同的重音位置可能导致词义或词性的变化（如recordn.记录vs.recordv.记录）。

3.语调：了解陈述句、一般疑问句、特殊疑问句和感叹句的基本语调规律。

三、语法聚焦：搭建语言的骨架

语法是组织语言的规则，是实现准确表达的保障。

1.名词(Nouns)

*可数名词与不可数名词：掌握两者的区别，以及不可数名词的量化表达（如acupoftea,twobottlesofmilk）。

*名词的复数形式：

*规则变化：直接加-s，如books;以s,x,ch,sh结尾加-es，如buses,boxes;以辅音字母加y结尾，变y为i加-es，如families;部分以o结尾加-es，如potatoes,tomatoes。

*不规则变化：如man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep,fish-fish(指条数时)。

*名词所有格：

*有生命的名词：一般在名词后加s，如Tomsbook;以s结尾的复数名词，在s后加，如teachersoffice。

*无生命的名词：常用of+名词结构，如thedooroftheclassroom。

2.代词(Pronouns)

*人称代词：主格(I,you,he,she,it,we,you,they)和宾格(me,you,him,her,it,us,you,them)的用法区别。

*物主代词：形容词性物主代词(my,your,his,her,its,our,your,their)后接名词；名词性物主代词(mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs)相当于“形容词性物主代词+名词”。

*指示代词：this,that,these,those的用法及单复数区别。

*疑问代词：what,who,whom,whose,which引导特殊疑问句。

*反身代词：myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves(初步了解，如enjoyoneself)。

3.冠词(Articles)

*不定冠词：a(用于辅音音素开头的单