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山东开放大学学报2025年第2期
文献计量视角下我国学分银行
发展现状及热点分析
孙桂平
(山东开放大学,山东济南250002)
摘要:为分析我国学分银行的发展现状与热点问题,采用CiteSpace可视化工具,对2005年至2024年
间中国知网收录的相关中文期刊进行了文献计量和内容分析。通过对文献数量、作者、发表机构、关键词以及
聚类图谱等方面进行分析,总结并归纳出学分银行的研究热点主题,从而预测我国学分银行未来的研究趋势。
关键词:学分银行;知识图谱;研究现状;热点分析
中图分类号:G729文献标识码:A文章编号:2097-0978(2025)02-0026-06
2025年1月19日,中共中央国务院印发的1.检索主题设置:以“学分银行”作为检索词,
[1]
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》指启用同义词扩展功能;
出:“要建设学习型社会,以教育数字化开辟发展2.文献来源设置:检索范围限定为北大核心
新赛道、塑造发展新优势”。其中重要的内容是和CSSCI收录期刊;
“提升终身学习公共服务水平,构建以资历框架为3.发表时间设置:时间范围设定为2005年1
基础、以学分银行为平台、以学习成果认证为重点月1日(教育部文件首次提及学分银行建设)至
的终身学习制度”。由此可见,我国学分银行建设2024年12月31日。
已由试点阶段进入全面建设阶段。本文以中国知通过上述检索策略实施,共获取629篇初始
网数据库中2005-2024年间有关学分银行的学术文献数据。在数据筛选中,剔除征稿启事、人物
成果为分析样本,借助CiteSpace科学计量软件对专访等非研究型文献19篇,保留610篇符合分
相关文献的发文量年度分布、核心作者、发文机构析要求的期刊论文作为数据样本。为保障后续
及关键词等维度进行可视化分析。[2]通过知识图多维度文献计量分析的可行性,所有入选文献均
谱的可视化呈现与解析,旨在厘清该领域研究现按Refworks标准格式导出题录数据,涵盖文献标
状和热点的演进轨迹。题、作者信息、摘要、关键词群及来源期刊等结构
一、研究方法与数据处理化字段。
(一)数据来源(二)研究方法
本研究数据来源于中国知网(CNKI)核心期刊本研究采用文献计量学方法,依托国际权威
库,高级检索设置如下。知识图谱分析工具CiteSpace(6.3.R1版本)展开
收稿日期:2024-12-10
基金项目:本文系山东开放大学2023年度科研发展项目“数字化转型背景下开放大学学前教育专业学分银行建设实
践研究”(项目编号:2023SZJC001Q);山东开放大学2024年度专项课题“高等学历继续教育汽车制造与试验技术(专科)专
业学习成果认证标准建设研究”(项目编号:2024057SZ)阶段性研究成果。
作者简介:孙桂平(1990—),女,硕士,山东开放大学讲师,研究方向:学分银行。
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山东开放大学学报文献计量视
初级会计持证人
专注于经营管理类文案的拟写、润色等，本人已有10余年相关工作经验，具有扎实的文案功底，尤善于各种框架类PPT文案，并收集有数百万份各层级、各领域规范类文件。欢迎大家咨询！
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